7.2 爱在家人间 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

7.2 爱在家人间 核心素养 政治认同：感受亲情的存在，帮助学生形成正确的家庭观。 道德修养：学会和父母进行沟通，在沟通的过程中传递爱，培育良好的家庭美德。 法治观念：掌握和父母沟通的技巧，在遵守法律法规的同时，正确处理和解决亲子冲突。 健全人格：理解亲人之间爱的碰撞，掌握应对爱的碰撞的方法，培育理性平和的人格。 责任意识：感受亲人对自己的爱心和抚育，体味亲情，增强对家庭的责任感 。 1.什么是亲情之爱？（含义） ２.亲情的不同表现？ ★3.为什么会产生爱的碰撞？(亲子冲突产生的原因) 4.怎样正确认识亲子间“爱的碰撞“？ ★5.如何化解亲子冲突? 6.和父母沟通的技巧有哪些？ 感悟人生 自主学习 爱 在 家 人 间 体味亲情 4 1.说起亲情，你最先想到谁？ 2.家人间你相对最喜欢谁？为什么？ 3.回忆自己的成长经历，在家庭生活中印象最深的一件事，父母当时是怎么做的？ 体味亲情 生活分享 ①亲情是每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。 笔记1：我们如何体味亲情？ 亲情之爱 体味亲之爱 爱 生命之爱 关心之爱 影响之爱 陪伴见证之爱 分担分享之爱 每个人的内心都有的一份对家人割舍不断的情感，这就是亲情之爱 产生原因 父母给了我们生命，为我们的生活操劳 家人分享了我们的喜悦，分担了我们的忧伤 家人是我们生命中重要的影响者，是我们成长的陪伴着和见证者 他们谁更爱孩子？ 我们爱亲人的缘由各异：生我、养我、关心我、陪伴我..... 每个家庭的亲情表现不同。P77 体味亲情 有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和。 抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑边喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子 ，还活着”。 经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤。抱出 来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”。 汶川地震, 亲人离开，亲情仍在 ③由于亲人的离开、新成员的出现， 我们的家庭结构也会因之改变。 但是，家中的亲情仍在。 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。 每个家庭的亲情表现不尽相同。 1 2 3 现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变。 1、我们如何体味亲情？ 02、爱的碰撞 兴趣爱好 交友问题 个人隐私 学习成绩 亲子冲突 4、亲子冲突产生的原因： 一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。（独立性） 另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。（依赖性） ①进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活，但有时我们又期望得到更多的关注和呵护。p79 爸爸、妈妈希望你… 打篮球等运动 看电视 认真学习 玩手机 周末放假了… 你想… 4、亲子冲突产生的原因： ②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。p80 休闲阅读时间到了… 4、亲子冲突产生的原因： 在朋友圈吐槽：考试题目真让我醉了 熊玩意，考试喝什么酒 笑尿了 怎么那么不小心，多大的人了..... ③作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。 p81一 4.亲子冲突产生的原因 ①进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活，但有时我们又期望得到更多的关注和呵护。p79 ②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。p80 ③作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。p81一 p79-81①-③ 如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。 03 沟通传递爱 思考：如果你是萌萌的班主任，你会给她什么建议？ 情境故事 随着妹妹茹茹一点点长大，