Unit 4 Why don't you talk to your parents作业设计2022-2023学年人教版英语八年级下册

学科 年级 学期 英语 八年级 第二学期 教材出版 人民教育出版社 (八年级下) 社、模块、unit4 单元 Why don't you talk to your parents? 单元内容分析： 单元(章) 内容及教 材分析 本单元的主要内容是谈论青少年的问题和困难，并提出合理 化的建议。教材分别以书信和对话等多模态语篇为载体，促 进学生了解和探讨如何通过各种活动来减轻压力，比较了东 西方家长对孩子们业余活动和课外学习的安排及想法，培养 学生良好的合作意识，鼓励学生大胆表达自己的想法和意愿 。正确认识生活中的一些困难，能采用正确的方式解决生活 中的问题。 单元教材分析： 各学段之间的联系：本单元的主题是人际交往，话题是问题 与建议，但此话题下的相关内容学生并不陌生，在之前的学 习中多次出现。其中8A If you go to the party,you’ll have a great time! 8B Unit1 What’s the matter? 8B Unit3 Could you please clean your room? 9Unit3 Could you please tell me where the restrooms are?均呈现了问题 与建议，请求许可和询问信息，和本单元的话题密切相关。 各单元间的联系：本单元是本册书的第四单元，与第一单元 与第三单元内容存在关联。第一单元要求学生能够简单谈论 健康问题和事故并能正确使用情态动词should提出简单的 建议。第三单元的话题是家务琐事和许可，功能是能用could 作业设计 礼貌地提出要求和向别人征询许可。内容涉及到家庭生活。 第四单元的话题是人际交往，功能是能询问、陈述自己和他 人的困难和麻烦，能正确使用should，could表达建议和劝 告，内容也涉及到家庭生活。因此第一，第三单元的学习为 本单元提供了语言支撑和话题情境，学生在此基础上积累语 言，拓展语用，更好的完成本单元的任务。 本单元内的联系：本单元是第四单元，围绕talk about problems and give advice,以提出问题和解决问题为内在 逻辑，紧密关联。第一课时通过图文及听力活动导入单元话 题。用不同句式呈现了学生常见的各种烦恼或抱怨，并输入 了单元目标语言。第二课时的阅读呈现了学生的家庭矛盾和 沟通问题，并引导学生正确看待这些问题。第三课时的语法 课巩固复习关于询问困难和问题的词汇，短语，句型以及学 习连接词until,although,so that的用法。第四课时通过听 说训练呈现了一个贴近学生生活的话题：如何面对学习压力 。第五课时的阅读教学部分介绍了东西方父母对孩子们业余 活动和课外学习的安排和想法，并要求学生针对课后活动表 达自己的意见和看法。第六课时是写作和复习部分，让学生 通过书面表达阐述自己对课外活动课的看法。本单元的各个 课时，从词汇，句型，语段，语篇，到深化拓展，循序渐进 ，帮助学生更全面地学习目标内容，从听，说，读，写到练 ，培养学生英语语言综合能力，体现了学生学习语言的规律 。 通过学段间，单元间及本单元的分析，为了更好的落实单 元育人素养，也为了帮助学生更好地学习如何提出问题和给 出建议，将本单元的主题确定为：Talk about problems and give advice 主题意义：通过学习本单元，学生不仅需要掌握语言知识， 还要理解文章内涵，反思生活中常见的家庭矛盾以及和家长 、同学、朋友之间的沟通问题，并学会正确对待这些问题， 关注青少年的心理健康和情感教育。 教材的困惑及发展空间： 第一、教材的容量有些不足，所呈现的联系方式短语较少 ，学生对个别短语较陌生，同时也不常使用，所使用句型 较单一，因此可以适当在已有短语的基础上进行横向和纵 向扩展，呈现更丰富的和常用的联系方式，同时引入更丰 富的句子进行表达。 第二、教材绝大部分以谈论“提出问题和给出建议”为主 ，对解决问题的情感渗透较少，因此可以适当拓展，引入 各种联系方式的情感意义，帮助学生全面理解沟通方式的 意义和价值，学会更合适地使用联系方式，从而进一步落 实单元育人素养价值。 第三、教师可以在教学或生活中创设情境，为学生创造在 实际生活中使用联系方式的机会，使学生真正感受联系方 式的便捷性、必要性、重要性和情感意义。 1.语言知识： 谈论问题和困难过程中涉及的allow，guess，argue， offer，等词汇和常用表达look through，big deal,work out ,in one’s opinion等。能正确使用情态动词could,should 表达建议和劝告。能正确使用Why don’t you ...表达建议 。能正确使用连词unti