第十章 第四节 做功的快慢课件 --2023-2024学年沪科版物理八年级下册

第四节 做功的快慢 一 学习目标 1.知道什么是功率，知道其物理意义。 2.知道功率的公式、单位，并能进行简单的计算。 3.培养用比较的方法建立物理概念的能力。 4.培养严谨的科学研究态度。 二 重点难点 重点： 功率的概念、意义及简单计算。 难点： 运用功率的计算公式进行功的简单计算。 三 教学过程 回忆一下前面讲速度时是怎样比较运动快慢的 两个运动员在不同的时间内跑不同的路程，怎样比较他们运动的快慢，一种方法是用相同路程比较时间，即比较他们单位路程内所用的时间，时间越短的，则运动得越快;另一种方法是用相同时间比较路程，即比较他们单位时间内完成的路程，路程越远的，则运动得越快。 1.比较做功快慢的方法 请同学们观看课本图10-29、和10-30中所示的搬运工把重物从一楼搬到三楼。 讨论一下 谁做功更快？ 类比比较物体运动快慢的方法 做功相同，比较做功的时间；做功的时间相同，比较做功的多少。 2.功率 (1)阅读课本第199页内容，完成下面问题： 在物理学中,把一段时间内 叫做功率。 做的功与做功所用的这段时间的比 引进功率的意义：用来表示物体做功快慢的物理量。 功率的定义：物体在单位时间内所做的功叫做功率。用字母P来表示。 P=W/t 能否根据定义说出定义式： 单位：在国际单位制中，功率的单位由功和时间的单位组合而成的，为J/s。后人为了纪念物理学家瓦特所作出的贡献，用他的名字来命名功率的单位，即瓦特，简称瓦，用符号W表示；且1W=1J/s。 跟踪训练 1.甲乙两个体重相同的人，都从一楼上到三楼，甲是慢慢走上去的，乙是很快跑上去的，下列说法中正确的是（ ） A．甲做的功多，甲的功率大 B．乙做的功多，乙的功率大 C．甲、乙做功一样多，甲的功率大 D．甲、乙做功一样多，乙的功率大 2.下列关于功率的说法中，正确的是（ ） A．物体做功越多，功率越大 B．物体做功越快，功率越大 C．物体做功时间越长，功率越大 D．物体做功时间越短，功率越大 D B 3.甲、乙两人沿同一竹竿进行爬竿比赛，甲从地面爬到竿顶用了16s，乙从地面爬到竿顶用了12s，已知甲、乙两人的体重之比为3：4，则甲、乙两人爬竿的功率之比P甲∶P乙为（ ） A．4∶3 B．3∶4 C．16∶9 D．9∶16 4.如图所示，滑轮A、B的重力均为10N，物体M的重力为200N，分别用A、B两滑轮在5s内把物体M匀速提升1m，作用在绳端的拉力分别为FA、FB，不计绳重和摩擦，则FA∶FB= ，拉力FB的功率是 W。 40∶21 42 D 四 课堂小结 1.怎样比较做功的快慢: 做功相同，时间少，做功快； 时间相同，做功多，做功快。 2.功率及计算： (1)意义：反映物体做功快慢的物理量。 (2)定义：单位时间内物体做功的多少，叫做功率。 (3)公式：P =W/t (4)单位：瓦特(W) $$