8 彩色的梦（课件）-统编版语文二年级下册

亲爱的同学们: 童年是什么样的？是多彩的、快乐的，充满了欢乐与笑声。我们可以尽情地想象、玩耍，即使有时候受伤了，也是有趣的。 让我们走进第四单元，去画、讲、演这些充满童心童趣的故事。 1 感童心 绘童趣 准备绘画的工具 任务一：画一幅《彩色的梦》 任务二：讲《枫树上的喜鹊》的故事 任务四：和一只小虫子交朋友 任务三：演《沙滩上的童话》课本剧 画《彩色的梦》 展示作品 进行评比 扫清障碍 能读故事 分析理解 熟悉故事 声情并茂 讲述故事 准备表演时使用的道具 理解课文 认真彩排 表演课本剧 进行评比 准备观察小虫子的工具 观察小虫子的生活 与之交流 成为朋友 2 彩色的梦 8 语文 二年级 下册 第二课时 第一课时 任务： 画一幅《彩色的梦》 4 准备绘画 的工具 第一课时 工具 识记生字词 1 jīng hé liáo píng yù cōng 铅笔盒 聊天 草坪 葱郁 一般 精灵 叮 咛 词语我会认 bān dīng 烟囱 níng 拼音开关 6 左半部分“采”的捺笔变成点 ；右半部分“彡”的笔画是纵向平行排列，间距均匀，第一撇和第二撇起笔上下对齐，最下的撇稍长。 书写指导 cǎi 上半部分“林”要写扁一点儿。 下半部分“夕”起笔撇穿插在两个“木”的底部中间。 mèng 由三个“木”组成，“品”字结构，左下的“木”捺变点。 写的时候注意三个“木”的穿插，让笔画错落有致。 sēn 9 “扌”瘦长，右半部分要写得短一点儿，最后一横略长。 lā 注意右半部分是“吉”，上半部分是“士”，不是“土”。 jiē “平”的第二个横画最长，字的重心落在笔画竖上，竖写在竖中线上。 píng bān 左半部分舟字旁的第五笔是提，不能出头；右半部分的第二笔是横折弯，不要写出横折弯钩。 “米”的最后一笔捺变点；右边“青”，“月”的第一笔变竖。 jīng 上短下长，“彐”的第二笔右边不出头，“火”字的撇、捺要写得舒展。 líng 工具 作者名片夹 2 高洪波 笔名向川。儿童文学作家、诗人、散文家。主要作品有《大象法官》《吃石头的鳄鱼》等。曾获全国优秀儿童文学奖、“五个一”工程奖、国家图书奖等奖项。 工具 课文印象盒 3 朗读课文，给每个小节标上序号，并想一想：“彩色的梦”指的是什么？ 我知道了，“彩色的梦”指的是彩色铅笔画出的梦境。 1 2 3 4 恭喜你准备好绘画的工具，现在，我们就来描绘彩色的梦吧！ 画《彩色的梦》 先选喜欢的彩色铅笔 读第1小节，想一想：梦怎么用“把”来计算？ 我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。 我知道了，梦是用彩色铅笔画出的。 我知道了，说明梦的数量很多。 拟人 “他们躺在铅笔盒里聊天”，他们会聊些什么？ 说一说 长长的绿铅笔说：“我要画一大片绿绿的森林。” 圆圆的蓝铅笔说：“我要画出蓝蓝的天空，弯弯的湖水。” 胖胖的红铅笔说：“我要画出红红的太阳，鲜艳的花儿。” 脚尖滑过的地方， 大块的草坪，绿了； 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝—得—透—明！ 读第2小节，你看到了怎样的画面？ 用彩色铅笔画彩色的梦 “脚尖滑过的地方”，会发生哪些奇妙的变化？仿照第2小节写一写。 写一写 大片的稻田，黄了。 大朵的棉花，白了。 大片的高粱，红了。 红——得——耀——眼！ 彩色的梦 8 语文 二年级 下册 第二课时 在葱郁的森林里， 雪松们拉着手， 请小鸟留下歌声。 小屋的烟囱上， 结一个苹果般的太阳， 又大—又红！ 读第3小节，圈出这一节中描写的景物。 青翠茂盛的意思。 在葱郁的森林里， 雪松们拉着手， 请小鸟留下歌声。 小屋的烟囱上， 结一个苹果般的太阳， 又大—又红！ 写出了雪松和小鸟之间的团结友爱。 圈出这一节中的动词，说说体会。 拟人 比喻 太阳像从小屋的烟囱里长出来的，展现了人与自然和谐相处的画面。 你想用彩色的铅笔画些什么？仿照第3小节写一写。 写一写 在清凉的小溪里， 小虾们拉着手， 请溪水留下歌声。 一旁的柳树上， 挂一个丝绦般的柳丝， 碧绿—碧绿！ 读第4小节，思考：“我”的彩色梦境里还有什么？ 我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。 我的彩色梦境， 有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮咛， 在溪水里流动…… 表明“我”的彩色梦境还有很多内容，就像小溪水一样源源不断。 想一想：为什么说“我”的彩色铅笔是“大森林的精灵”呢？ 因为“我”的彩色铅笔描