江苏省江阴市南闸实验学校2023-2024学年九年级上学期12月质量调研物理试卷

标签:
普通文字版答案
切换试卷
2023-12-26
| 2份
| 15页
| 233人阅读
| 6人下载

内容正文:

九年级物理阶段性检测试卷 一、选择题(本题共12小题,每小题2分,共24分,每小题给出的四个选项中只有一个正确)。 1.如图所示,下列四个物品,正常使用时不属于省力杠杆模型的是 ( ) A.自行车龙头 B.扫帚 C.开关 D.门把手 2.如图是小华做“探究杠杆平衡条件”实验时的情形,下列操作能使杠杆在水平位置平衡的是 ( ) A.增加钩码的个数 B.向左调节平衡螺母 C.向右移动钩码的位置 D.减小弹簧测力计的拉力 3.如图所示的各种情况中,用同样大小的力F将重物匀速提升,不计绳与滑轮自重、不计摩擦,物重最大的是 ( ) A.GA B.GB C.GC D.GD 4. 于温度、内能、热量,下列说法正确的是 ( ) A.物体的内能与温度有关 B.物体的内能增加了,一定是从外界吸收了热量 C.物体吸收热量,温度一定升高 D.物体的内能越多,说明物体具有的热量也越多 5.如图,甲、乙实验可以得出“定滑轮不能省力”这一结论.小敏想通过一次实验既得出结论,又能直接显示出钩码的重力大小,于是在左侧加上一个相同的弹簧测力计(弹簧测力计重力不能忽略、绳和滑轮之间摩擦不计)。图中四套装置中能实现的是 ( ) 6.关于功率的概念,下列说法中正确的是 ( ) A.功率越大,越省力 B.功率越大,做功越快 C.功率越大,做功越多 D.功率越大,做功所用的时间越短 7.如图甲为航母上简化的蒸汽弹射装置,能带动舰载机在两秒钟内达到起飞速度,如图乙为汽油机的工作冲程。下列判断不正确的是 ( ) A.汽缸内的蒸汽推动活塞后,内能增加 B.舰载机获得的牵引力是因为汽缸内的蒸汽体积膨胀,从而推动活塞 C.从能量转化角度讲,蒸汽弹射装置工作时与图乙中C所示的原理相似 D.从能量转化角度讲,图乙中B冲程是把机械能转化为内能 8.如图所示,在每个水果上插入铜片和锌片,用导线把这几个水果与发光二极管连接起来,二极管便发出了光,其中插入金属片的水果相当于电路中的( ) A.导线 B.开关 C.用电器 D.电源 9.如图所示常用智能手机是通过指纹开关S1或密码开关S2来解锁的,若其中任一方式解锁失败后,锁定开关S3均会断开而暂停手机解锁功能,S3将在一段时间后自动闭合而恢复解锁功能,若用灯泡L发光模拟手机解锁成功,则符合要求的模拟电路是 ( ) 10.在探究“电流与电压、电阻的关系”的实验中,小明猜想“电流可能跟电压成正比”,于是小明利用 如图所示电路,他保持定值电阻R1不变,闭合开关S,调节滑动变阻器的滑片P,记下几组电压值U1、U2、U3和对应的电流值I1、I2、I3。下列对数据的处理方法有助小明验证“猜想”的是 ( ) ①计算对应电压与电流的比值,看比值是否为趋向定值 ②在坐标系中画出电流与电压的关系图像,看图像是否符合正比例函数特点 ③分别求出U1:U2:U3和I1:I2:I3,看两者是否近似相等 A.只有① B.只有①② C.只有②③ D.①②③均可 11.如图所示,R是一种自动测定油箱内油面高度的装置,是转动式变阻器,它的金属滑片P是杠杆的一端,下列说法错误的是 ( ) A.油位越高,流过的电流越大 B.R、R0在电路中是串联的 C.油位越高,两端的电压越大 D.油量表是由电压表改装而成的 12.在甲、乙两个精密电子仪器中,为了便于调节电路中的电流,其调节部分都使用了R1、R2两个滑动变阻器,如图所示,其中R1的总电阻是200Ω,R2的总电阻是5000Ω,开始时两滑动变阻器都处于最大阻值位置.下面的几种调节中,能既快又准确地使电流表指针指到要求位置的是 ( ) A.甲仪器先调节R1,再调节R2,乙仪器先调节R2,再调节R1 B.甲仪器先调节R2,再调节R1,乙仪器先调节R1,再调节R2 C.甲、乙两仪器都是先调节R2,再调节R1 D.甲、乙两仪器都是先调节R1,再调节R2 二、填空题(本题共13小题,每空1分,共36分)。 13.一节新干电池的电压为 V;如图所示,若要将一节干电池正确装入电池盒,应将图(甲)中电池的A端接到图(乙)电池盒的 (选填“B”或“C”)接线柱。 14.如图所示,螺丝钉上的螺纹越 (选填“密”或“稀”)一些,用起子拧螺丝钉会更省力,螺纹相当于 (填一种简单机械名称)模型。 15.夜幕降临,城镇道路两侧的树上和商店门前,彩灯五光十色,霓

资源预览图

江苏省江阴市南闸实验学校2023-2024学年九年级上学期12月质量调研物理试卷
1
江苏省江阴市南闸实验学校2023-2024学年九年级上学期12月质量调研物理试卷
2
江苏省江阴市南闸实验学校2023-2024学年九年级上学期12月质量调研物理试卷
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。