第3课 中古时期的欧洲（学案）-【帮课堂】2023-2024学年高一历史同步学与练（中外历史纲要下册）

第3课 中古时期的欧洲 通过了解中古时期欧亚地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，以及世界其他地区的社会状况，认识这一时期世界各文明地区的多元面貌。 〖概念阐释〗中世纪——中古时期 什么是“中世纪”？这个概念直到启蒙运动时才使用，指的是在西方文明的发展中，有一个光辉灿烂的古代，又有一个光芒四射的现代。但在两者之间却有一个没有光明，一切都停滞落后的时代，这个时代延续了一千年之久。他们把这个时期叫做“中”世纪，也就是处于“光芒”和“光辉”中间的一段，又被称“黑暗的中世纪”——钱乘旦《西方那块土》 中古时期（中世纪）：（5—15世纪），主要是欧洲历史上的一个时代，自西罗马帝国灭亡（公元476年）到东罗马帝国灭亡（公元1453年）的这段时期。另有说法认为中世纪结束于文艺复兴时期或15世纪末新航路开辟之前。这个时期的欧洲封建割据带来频繁的战争，科技和生产力发展停滞，人民生活在痛苦中，所以中世纪在欧美普遍被称作“黑暗时代”，传统上认为这是欧洲文明史上发展比较缓慢的时期。 一、西欧封建社会【链接·选必1第2课中古西欧的封建制度；选必3第4课中古西欧文化】 ㈠西欧进入封建社会； （1）背景：公元前476年，日耳曼人最终消灭了西罗马帝国，欧洲开始进入封建社会。 （2）特征：封君封臣制度、庄园与农奴制度。 ㈡概况 政治：封君封臣制度 背景 社会动荡和自然经济的产物，8世纪后逐渐与封土联系在一起。 内容 （1）地方领主为其家族和亲兵提供土地作为给养。授予土地者为封君，领取土地者为封臣。 （2）封臣必须效忠封君，主要义务是服兵役。由于土地被层层分封，各级封建主都是土地实际上的占有者，享有土地上的司法、行政和经济等各种权力。 特征 ⑴封君与封臣结成主从关系，层级间相对独立；⑵双向权利义务；⑶契约意识（互有义务） 影响 （1）国王或皇帝是名义上的最高统治者，通过封君封臣制度与各级封建主联系起来，形成西欧社会的统治阶级（使王权强化建立中央集权具备可能性） （2）封建主作为领主，在各自的领地内独立行使权力，政治上出现了不同程度的分裂割据局面。 经济：庄园与农奴制度 （1）地位：庄园是中古西欧基本的农业经济组织 （2）概况（注意运用唯物史观中生产关系的内容理解） 耕地构成、经营、产品分配 领主自营地 由领主直接经营，由农奴耕种，收入归领主所有 农民份地 自由农份地 农民从领主处领有的土地，自耕自收 农奴份地 劳动者地位 农奴 在法律上是非自由人，被固着于土地上，需要自备工具为领主服一定时间的劳役 农奴和自由农民还要向领主缴纳租税 自由农民 法律上是自由人，也要为领主服一定时间的劳役 庄园法庭 领主或其管家主持的庄园法庭审理庄园内的各种案件，维护庄园的秩序 评价：自给自足的自然经济（本质）；封建庄园带有相对独立性； 是封君封臣制度形成的经济基础；很大程度上导致中古西欧的割据状态和阻碍王权的强化。 〖概念辨析〗农奴与奴隶 农奴是封建社会中隶属于农奴主的农业生产者，占有少量劳动工具，在法律是非自由人，被固着于土地上，需要自备工具为领主服一定时间的劳役，可以连同土地被农奴主买卖、抵押或转让。而奴隶是指为奴隶主无偿劳动且没有人身自由的人，在成为劳动工具的同时也被当成一种有价值的货物进行赠赐与交易，常被奴隶主任意买卖或杀害。 思想：基督教会在中古西欧地位显赫、举足轻重。 经济 是西欧最大的封建主，拥有大量庄园和土地，并向教徒征收什一税。 政治 教权高于王权，是最大的有组织的力量，形成了从教皇到各级神职人员的等级制度； 思想 控制着人们的精神生活。整个西欧社会的居民几乎都是基督教徒，他们从出生到死亡都要接受教会的指导，宗教戒律严重束缚了人性的发展。 【问题探究】 史料一：蛮族用战火销毁古罗马最后残迹的时候，基督教在西罗马灭亡之后的西欧大混乱中充当了秩序的代表，在无政府状态中行使了政府的职能。如维修公共建筑，开凿新运河，保障供水，移民荒地，给穷人发放粮食，安置和救济灾民。 ——《论基督教的崛起对西欧社会的影响》 史料二：在大学的发展过程中，教会的确起到了重要的作用，可以说功不可没，正是由于教会的大力扶持，大学才得以逐渐羽毛丰满，形成规模。虽然大学后来回过头反对教会，但它的根基还是深深扎在基督教文化里，这是毋庸置疑的。 ——《基督教与西方文化》 根据材料，评价中古西欧基督教会起到的作用 二、西欧封建社会的新变化（形成了王权、教会、城市的三元结构） ㈠王权的强化 王权的地位 封君封臣制度造成了王权的衰弱，也孕育着统一的力量。作为国家名义上的最高统治者，国王被视为最高的领主，拥有高于一般封臣的权力。 王权的强化 原因 ①社会环境的逐渐稳定，经济的增长； ②城市工商业经济的