音标系统讲解(辅音 2)课件2023-2024学年仁爱科普版英语七年级上册

2023-12-26
| 35页
| 833人阅读
| 3人下载
特供

内容正文:

音素的分类 charm(魅力) change(改变) cheer(喝彩) /tʃ/ change(改变) job(工作) joke(玩笑) /dʒ/ /ts/ /dz/ /ts/舌尖先抵住上齿,堵住气流,使气流从舌尖和齿龈间送出,声带不振动。 /dz/和/ts/发音相似,舌尖先抵住上齿龈,堵住气流,使气流从舌尖和齿龈间送出,但声带需振动 seats(座位) roots(根) fruits(水果) /ts/ reads(阅读) goods(商品) needs(需要) /dz/ /tr/ /dr/ /tr/ 双唇收圆向前突出,舌尖上翘抵住上齿龈,采取发/r/的姿势 ,声带不振动。 /dr/和/tr/ 的发音相似,双唇收圆向前突出,舌尖上翘抵住上齿龈,采取发/r/的姿势 ,声带需振动。 train(火车),try(尝试),truck(货车) /tr/ dry(干燥),dream(梦想),drag(拉) /dr/ /m/ 双唇紧闭,舌头放平,气流从鼻腔送出,声带振动。 /n/双唇微开,舌尖抵上齿龈,气流从鼻孔里出来,声带振动。 /ŋ/双唇张开,舌尖抵下齿龈,舌后部自然往上顶住,气流从鼻腔送出,声带振动。 鼻音 /m/ /n/ /ŋ/ money(钱) room(房间) morning(早上) /m/ need(需要),thin(瘦的),morning(早上) /n/ young(年轻的) song(歌曲) tongue(舌头) /ŋ/ / h/ 嘴唇自然张开,自然呵气,声带不振动。 / ǀ/舌尖抵住上齿龈,舌尖轻微用力弯曲,气流从舌的旁边送出,声带振动。 / r/舌尖向上卷起,舌头不要接触任何部位,双唇稍微突出,声带振动。 / h / / ǀ / / r / have(有) hill(小山) happen(发生) /m/ love(爱) little(小的) letter(字母) / h/ bread(面包),red(红色的),rush(冲,奔) / r/ / j /嘴形成微笑状,舌尖抵住下齿,舌面贴住上颚,声带振动。 / w/双唇缩小并向前突出,舌后部抬起,嘴慢慢向两旁滑开,声带振动。类似/u:/ / j/ /w/ 半元音 year(年份),young(年轻的),yellow(黄色的) / j/ wait(等待),watch(手表),water(水) /w/ 音素的分类 音节(Syllable) 音节是最小的发音单位 音节的分类 /fa:st/ /sistə /kʌləfəl/ /dʒiɔgrəfi/ 根据元音个数分为单音节、双音节、多音节 (1个元音) (2个元音) (≥3个元音) 1. 单音节 : 2. 双音节 : 3. 多音节 : /wintə/ /sizən/ /fɔ:/ /sʌbdʒekt/ /wɔt/ /intənet/ 单音节 双音节 多音节 双(多)音节的划分 当两个元音之间只有一个辅音字母时,将这个辅音字母划分在后面的音节里。 2. 当两个元音之间有两个辅音字母时,将两个辅音字母划分在前后两个音节里。 (元-辅元) /mæridʒ/ (元辅-辅元) /krisməs/ /mæ-ridʒ/ /kris-məs/ 一归后 二分手 划分下列单词的音节: /fæmili/ /fifti:n/ /tədei/ /sevən/ /mægnifisənt/ /stju:dənt/ /fæ-mi-li/ /fif-ti:n/ /tə-dei/ /se-vən/ /mæg-ni-fi-sənt/ /stju:-dənt/ /fɔ:/ /wɔt/ / wintə/ / sizən/ / sʌbdʒekt/ / intənet/ / fæmili/ /mæg nifisənt/ / junɪ vəsəti/ 重音符号:' 次重音符号:, ' ' ' ' ' ' ' , 重读音节 1、单词中读音特别响亮的音节。 2、重音符号为',标注在重读音节前左上方 3、次重读符号,,标注在重读音节前左下方 重音规律 1.单音节都重读,但不标出重读符号。 /hu:/

资源预览图

音标系统讲解(辅音 2)课件2023-2024学年仁爱科普版英语七年级上册
1
音标系统讲解(辅音 2)课件2023-2024学年仁爱科普版英语七年级上册
2
音标系统讲解(辅音 2)课件2023-2024学年仁爱科普版英语七年级上册
3
音标系统讲解(辅音 2)课件2023-2024学年仁爱科普版英语七年级上册
4
音标系统讲解(辅音 2)课件2023-2024学年仁爱科普版英语七年级上册
5
音标系统讲解(辅音 2)课件2023-2024学年仁爱科普版英语七年级上册
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。