专题三　民族团结与国家统一 课件 四川省巴中市2024年中考历史第一轮复习

专题三　民族团结与国家统一 古代 春秋战国 特点：发生在中国核心腹地，形成了中华民族的主体汉族概况：在众多民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融 魏晋南北朝 特点：民族之间双向或多向迁徙交流、民族交融概况：北方游牧民族不断内迁，与汉人错居杂处；各民族不仅在经济上密切交往，在文化上的交流也日益频繁；北魏孝文帝改革加速了少数民族的封建化和民族交融 古代 唐朝 特点：开明宽柔与以武止乱相结合概况：唐朝实行开明的民族政策，促进了少数民族与中原的经济和社会发展 两宋 特点：战和并存，和是主流概况：汉族与少数民族政权并立，各政权战和交替，各民族之间经济文化交往密切；促进了少数民族的封建化和经济发展，以及边疆地区的开发 古代 元朝 特点：各民族长期杂居，互通婚姻，民族差异逐渐缩小概况：元朝边疆各族大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处，促进了各民族之间经济、文化的发展；形成了新的民族——回族 明清 特点：恩威并施，因地制宜概况：修筑长城、建立制度、设立机构及官职、平定叛乱，加强了对边疆地区的管辖和开发，巩固了统一的多民族国家 现代 (1)原则：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣(2)措施：和平解放西藏；实行民族区域自治制度；重视少数民族文化的保护与发展；国家采取政策、人力、技术、资金、物资等多种方式，加强民族地区的经济建设；实施西部大开发战略、修建青藏铁路等(3)影响：极大地带动了民族地区的经济社会发展 (一)历代中央政府对新疆的管辖 认识：历代中央政府均重视对新疆地区的管辖，促进了我国统一多民族国家的不断巩固和发展 (二)历代中央政府对西藏的管辖 认识：历代中央政府与西藏关系的发展变化说明西藏自古以来就是中国领土不可分割的一部分 (三)历代中央政府对台湾的管辖 认识：台湾是祖国领土不可分割的一部分；两岸有着共同的文化渊源；祖国统一大势不可逆 1．(影响类)简述历史上民族交往、交流与交融对中国历史发展的影响。 (1)增强了中华民族的凝聚力，铸就了中华民族共同体，巩固了统一的多民族国家。 (2)面对近代中国民族危机不断加剧的状况，中国各民族团结起来，进行全民族抗战，最终赢得了抗日战争的胜利。 (3)新中国成立以来，各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展，各族人民都为推动中国特色社会主义事业不断发展作出巨大贡献。 2．(做法类)要维护祖国统一，青少年应该怎么做？ 积极拥护祖国统一的方针政策，坚持一个中国原则；自觉履行维护祖国统一的义务，坚决同破坏祖国统一的言行作斗争；努力学习科学文化知识，立志成才，报效祖国，为完成祖国统一大业作贡献。 1．(2023·烟台)国家统一是中华民族历史的主旋律之一。阅读材料，回答问题。(14分) 材料一　秦统一后，在秦政权的内部和外部都普遍而客观地存在着潜在的分裂因素，主要是传统的分封思想和地域文化区别。 ——魏明枢《论秦始皇巩固统一的措施 及其历史影响》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出秦政权消除“分裂因素”的主要措施。(4分) 措施：政治上，建立中央集权制度，确立至高无上的皇权，地方上推行郡县制；思想文化上，统一文字，实行“焚书坑儒”。(4分) 材料二　元代行省制度的建立，不仅从政治上加强了中央集权，巩固了国家统一，对中国行政区划的变革和政治体制的变迁产生了深远的影响。更为重要的是，行省制度的确立，无疑将中央政府的行政管辖范围进一步扩展到了边远地区，加强了中央和地方、中原和边疆的联系。元朝通过行省制度，加强了边疆民族地区的经济开发，增进了各族人民之间的交往，对边疆民族地区的政治、经济和文化发展起到了促进作用。 ——摘编自段红云《略论元朝的统治政策 对中国民族发展的意义》 (2)根据材料二概括行省制度的意义。(4分) 意义：行省制度加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一，是中国省制的开端；加强了对边疆地区的管理，促进了民族交往，推动了少数民族地区的发展。(每点2分，共4分。言之有理或意思相近即可) 材料三 图一　中英香港政权,交接仪式 　图二　中葡澳门政权,交接仪式 (3)结合所学知识对材料三所反映的历史事件加以阐释。(6分)(要求：表述成文，叙述完整；史论结合；逻辑严密，条理清晰。提示：此类试题应从三个方面组织答案，一是“为什么”，即原因；二是“是什么”，即名称、内容等：三是“怎么样”，即评价。) 香港、澳门的回归，反映出中国国际实力和国际地位的提升，是中国反对侵略伟大斗争的胜利；新中国成立后，党把完成祖国统一大业作为历史重任，邓小平创造性提出“一个国家，两种制度”科学构想，开辟了以和平方式实现祖国统一的新途径，经过艰巨工作和斗争，我国政府相继对香港、澳门恢复行使主权；香港、澳门的回归洗雪了中华民族百年耻辱，完成了实现祖国完全统一的重要一步，为国际社会解决类似问题提供了一个新