浙江专版第3单元人口迁徙、文化交融与认同单元核心素养整合课件 --2023-2024学年统编版（2019）高中历史选择性必修3 文化交流与传播

单元核心素养整合 专题归纳突破 知识体系构建 知识体系构建 专题归纳突破 1.第一次迁徙 (1)原因:古代印欧人没有掌握农业种植技术,只能靠捕猎为生,食物的匮乏和来源的不固定使得他们几乎无法在一个地方长久定居,游牧和迁徙成为他们最显著的特征。而公元前4000年左右轮式车的发明和马的驯化,为他们日后的大迁徙提供了技术上的保障。 专题一 古代人类两次大规模迁徙的原因及引发的政治格局的改变 (2)变化:印欧人的第一次大迁徙促进了众多古典文明的出现。其中,雅利安人征服了印度河流域的本土文明,并建立了以梵语为载体的古印度文明;波斯人在伊朗高原建立了古波斯文明;进入巴尔干地区的印欧人与当地居民融合,形成古代的希腊人,并创造了以古希腊语为载体的古希腊文明等。 2.第二次迁徙 (1)原因:进入欧洲腹地并迅速发展壮大的匈奴人击败了阿兰人和东哥特人。败北的阿兰人、东哥特人压迫着边境上的游牧民族纷纷向西逃奔,从而引发了3—6世纪印欧人的第二次大迁徙。 (2)变化:这次大迁徙再次改变了亚欧大陆的政治格局,如西哥特人在西班牙和高卢南部建立了西哥特王国;汪达尔人在北非建立了汪达尔王国;法兰克人在西欧大陆建立了法兰克王国等。 【典型例题1】 赫梯人是世界历史上最早大量铸造并使用铁器的部族。从公元前14世纪中期开始,埃及和赫梯帝国不断进行战争。在和赫梯人接触的过程中,埃及人学会了铁器的铸造和使用。随后,埃及进入铁器时代。这种现象表明古代战争是(　　) A.文明扩展的重要方式 B.政权更替的根本原因 C.社会进步的根本动力 D.民族交融的主要原因 答案:A 解析:根据题干材料“埃及和赫梯帝国不断进行战争……埃及人学会了铁器的铸造和使用”,可知战争促进了铁器的传播,从而促进了埃及文明的进步,故A项正确。 1.阶段一:新航路开辟至18世纪中叶 特点: (1)人口迁徙完全是以侵略、掠夺和抢占为目的的洲际性人口大迁徙。 (2)从欧洲迁入美洲的人数有限,规模不大。 (3)通过黑人奴隶贸易对非洲黑人采取强制性移民。 专题二 近代以来国际人口迁徙的阶段性及特点 2.阶段二:18世纪中叶至19世纪上半叶 特点: (1)迁入美洲的欧洲移民数量大大增加,规模空前。 (2)非洲黑人奴隶仍是美洲人口迁入的重要部分。 3.阶段三:19世纪上半叶至20世纪中叶 特点: (1)迁入拉丁美洲和美国的欧洲移民以适应工业革命发展要求的人才为主。 (2)大量的中国人、印度人等被西方国家通过各种手段欺骗到美洲、大洋洲,从事繁重的体力劳动。 【典型例题2】 在近代世界人口迁徙过程中,奴隶贸易占有重要的地位。下图可以用来说明,奴隶贸易(　　) A.是早期资本主义扩张的手段 B.促成世界殖民体系最终确立 C.导致“日不落帝国”的产生 D.因白银开采的需要达到极盛 答案:A 解析:16—18世纪,欧洲向美洲贩运的奴隶数量不断增加,这为欧洲资本主义的发展积累了大量资本,是早期资本主义扩张的手段,故A项正确;世界殖民体系最终形成是在19世纪末20世纪初,与题干时间不符,故B项错误;新航路开辟之后,英国通过自身得天独厚的地理位置、强大的军事力量等,最终打败西班牙、荷兰、法国,成为“日不落帝国”,故C项错误;使奴隶贸易达到极盛的不是白银开采的需要,而是欧洲资本主义发展的需要,故D项错误。 $$