第7课《敬业与乐业》教学设计 2023—2024学年统编版语文九年级上册

( 复 备 ) 课题: _7 敬业与乐业_ 1、 学习目标 1.初步了解议论文的文体特点,理解议论文中的论点、论据及二者 的关系。 2.引导学生在理解文意的基础上,品味与领悟“敬业与乐业”的精神。 3.初步学习“摆事实”(举例论证)和“讲道理”(道理论证)两种常见的论证方法。 4.对自身学习态度进行反思,端正学习态度,做到“敬业”与“乐业”。 5.摘录并积累文中的经典语句,格言,提升思想素养。 二、教学重点 理清文章的论证思路(有业-敬业-乐业),把握论证方法。 三、教学难点 对“敬业”与“乐业”精神的真正领悟。 四、教学过程 (一)导入 俗话说:人各有志同学们即将初中毕业,老师很想知道大家以后想从事什么工作……。到时,你拥有了一份属于你自己的职业,你是否会因为是做家政而自卑地抬不起头或者因为是个官员就趾高气扬?或者当你不喜欢自己的工作时就轻易地选择“跳槽”?我们究竟该怎样去看待自己的职业,今天我们学习一篇文章《敬业与乐业》或许会给我们很大的启示。 (二)新授(详备) 1.检查预习情况 (1)先由学生交流各自准备的有关梁启超的资料,然后教师做适当补充。 梁启超(1873-1929),字卓如,号任公,又号饮冰室主人。广东新会人。中国近代维新派代表人物,学者。与其师康有为一起领导了“戊戌变法”。著有《饮冰室合集》。 写作背景: 《敬业与乐业》是梁启超1922年在上海中华职业学校为学生所作的演讲,对学生进行职业道德启蒙教育,有很强的针对性。这所学校是中国近现代史上以试验、总结、推广职业教育而著称的一所中等专业学校。该校创办于1918年5月,住址在上海陆家浜,以黄炎培提出的“敬业乐群”为校训,提倡“手脑并用”“双手万能”,注重理论联系实际,重视生产劳动实习和职业道德训练,强调教育与社会联系,有着优良的传统和校风。 (2) 课后读读写写。 (3) 议论文以议论为主要表达方式,通过摆事