2.2 谋求互利共赢 课件 -2023-2024学年统编版九年级道德与法治下册

你是否感觉到了近年来夏天越来越热，冬天越来越冷，暴雨、干旱、风暴等极端天气频繁发生? 为什么会这样哪？ 全球变暖 chengucn 第二课 第二框 谋求互利共赢 目 录 总议题：围绕全球问题谈构建人类命运共同体 子议题一：从全球变暖析构建人类命运共同体之因 子议题二：从中国方案谋构建人类命运共同体之策 子议题三：从青年力量明构建人类命运共同体之责 子议题一 从全球变暖 析构建人类命运共同体之因 议学情境：全球变暖的影响和中美气候变化加州会谈 议学探究： ①当前人类还面临哪些威胁？结合全球变暖危害谈谈这些有什么影响？ ②关于全球变暖问题，为什么中美要进行合作？ 子议题一：从全球变暖析构建人类命运共同体之因 全球性问题 世界面临的不稳定性不确定性突出 世界经济 增长动能不足 贫富分化 日益严重 地区热点 问题此起彼伏 恐怖主义 网络安全 重大传染性疾病 气候变化 1.人类面临的全球性问题及影响？P23 世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。 影响：关系人类的生存、制约人类的发展，成为拯待解决的问题。 议学总结 23230123 2.为什么要构建人类命运共同体？P22-P23 ①★当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。 ②人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。 ③没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。 ④事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将导致问题更加复杂，积重难返，造成自然环境和社会环境的恶化，甚至给人类带来灭顶之灾。 ⑤★采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。 议学总结 23230123 子议题二 从中国方案 谋构建人类命运共同体之策 议学情境：中国方案 构建人类命运共同体，就是每个民族、每个国家、每个人的前途命运都紧紧联系在一起，应该风雨同舟，荣辱与共，努力把我们生于斯、长于斯的星球建成一个和睦的大家庭，推动建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界，把各国人民对美好生活的向往变成现实。 议学探究： ①谈谈你对中国方案的理解？ ②人类命运共同体理念为什么会被写入联合国决议？每个国家、每个人应该如何作为？ 子议题二：从中国方案谋构建人类命运共同体之策 3.如何构建人类命运共同体（国家）？p24 (1)各国：要努力扩大利益交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。 ①政治上：坚持对话协商，建设一个持久和平的世界; ②安全上：坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界; ③经济上：坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界; ④文化上：坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界; ⑤生态上：坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。 (2)中国：积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系(相互尊重、公平正义、合作共赢P14），推动构建人类命运共同体，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，引领人类进步潮流。 议学总结 23230123 人类命运共同体的基本内涵 3.如何构建人类命运共同体？（个人、青少年）p24-26 议学总结 23230123 个人：①构建人类命运共同体，不仅需要世界各国的一致行动，而且需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。 ②关怀生命、尊重生命的价值，能够让我们不仅善待自己，而且把关切的目光投向世界，关注他人的命运，看到生命中共同的渴望，增进包容与合作。 青少年：我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。 子议题三 从青年力量 明构建人类命运共同体之责 议学情境：联合国缔约方第28次气候大会（COP28）12月11日在迪拜举行，吸引了来自世界各地的年轻领袖们齐聚一堂，共同探讨青年在气候变化中的重要作用，旨在凸显青年在可持续发展和气候变化中的关键作用。 议学探究：假如你要参加此活动并代表中国青年发表演讲，你应该具备哪些素养和能力哪？ 子议题三：从青年力量明构建人类命运共同体之责 4.作为青少年，关心人类命运要掌握哪些方法和技能？P26 议学总结 23230123 ①学习本国文化，积极参与不同文化的对话、交流活动。 ②在对外交流中，积极表达代表本国立场的观点和主张，态度坚定而温和。 ③努力学好外语，提高口语表达能力，了解相关国家的历史和文化。 ④了解外国