第22课从局部抗战到全国抗战课时练习 --2023-2024学年高中历史统编版2019必修中外历史纲要上册

第22课从局部抗战到全国抗战课时练习 一、单选题 1．《张学良口述》：“我是不是有私心在里头？我是不是为自己利益？我敢跟你说，我做那件事情没有私人利益在里头，我牺牲我自己，为什么？”张学良口中“那件事情”是（   ） A．东北易帜 B．北伐战争 C．围攻陕北 D．西安事变 2．日本侵略者在沦陷区任意修改教科书，如删除书中“报国仇”等字句，删除“抗战受伤的追忆”等诗文，篡改地理教材里的国界线（把自近代以来被其侵占的他国领土都圈定在日本版图内）等。这些行径意在（   ） A．摧毁中国人民的抗日意志 B．消除沦陷区人民的民族意识 C．实现对沦陷区的长期占领 D．控制沦陷区的文化教育活动 3．1938年，学者熊十力在《中国历史讲话》中写道：“中华民族，由满汉蒙回藏五族构成之。古分言之，则有五族；统称之，则唯华族而已。如一家昆季，分言之，则有伯仲；统称之，则是一家骨肉也。”这反映出（   ） A．军阀混战导致各民族关系紧张 B．知识分子不闻世事专心学术研究 C．家国一体和宗法观念逐渐衰微 D．学术界为团结抗战促进民族认同 4．1937年2月，国民党召开五届三中全会，讨论调整对中国共产党和对日政策，确定了停止内战，与共产党重新合作的方针。直接促成这一政策的事件是（   ） A．红军长征胜利会师 B．西安事变和平解决 C．台儿庄战役的胜利 D．国民政府西迁重庆 5．20世纪30年代，中共中央决定将苏维埃工农共和国改变为苏维埃人民共和国，政策调整为：给一切革命的小资产阶级及其知识分子以选举权和被选举权，停止没收富农的土地及财产，允许有产阶级代表参加苏区政权管理工作。上述政策调整（   ） A．体现工农武装割据理论的发展 B．受中国社会主要矛盾变化的影响 C．是对城市中心论的纠正 D．是对“左”倾教条主义的纠正 6．中国军队在正面战场展开了抵抗日军进攻的持久作战，充分体现了中华民族誓死不屈、反抗外来侵略的精神。下表所列历史解释错误的是（   ） 中国正面战场抗击日寇部分会战一览表 会战 意义 ① 淞沪会战 中国军队毙伤日军4万余人，粉碎日军三个月灭亡中国的狂妄企图 ② 忻口会战 抗战初期华北战场规模最大、战斗最激烈的一次战役 ③ 武汉会战 抗战以来规模最大的战役，共毙伤日军近4万人 ④ 第三次长沙会战 抗战防御阶段中国军队拼死抵抗，在国内外产生了积极影响 A．① B．② C．③ D．④ 7．1937年2月，在南京召开的国民党五届三中全会一方面承认“和平统一”为全国信守之信条，另一方面又通过了《关于根绝赤祸之决议案》。据此可知，当时国民党（   ） A．奉行妥协退让的对日政策 B．欲对红军发动第五次“围剿” C．依然没有放弃反共的立场 D．坚持“假和平、真内战”的方针 8．1936年6月，中国共产党在《抗日救国初步政治纲领》中提出了“推行国难教育”的教育方针。“不专限于学生，而要普及工农兵学商”、“不是形式化、机械化、千篇一律的军事训练，而必须能够多方面的适应每一个人的社会本质和职业任务”。这一教育方针（   ） A．适应了时代任务的需要 B．表明国共关系发生根本转变 C．有利于中央苏区的建设 D．响应了民众全面抗战的呼声 9．1937年12月，中共创办《群众》周刊，并严格遵守国民政府的报刊送审制度，积极宣传孙中山的革命精神，维护蒋介石的抗战领袖地位，揭露和批判不利于团结的妥协投降行为，同时还对敏感政治事件保持适度的缄默。中共这些举措（   ） A．增强了国民党全面抗战的决心 B．推动了革命统一战线的壮大 C．加速了全民族抗战时期的到来 D．适应了民族战争发展的需要 10．20世纪30年代，经过国家和社会各界的合力塑造，岳飞的形象从古代的抗金名将、晚清的民族主义者、民国前期爱国忠孝的国家英雄，转变为中华民族的民族英雄。这一形象塑造旨在（   ） A．最大限度追求历史的真实 B．激发国人的民族抗争意识 C．加强历史文化传统的教育 D．迎合民众的价值文化追求 11．二战期间驻中国美军指挥官魏德迈，根据他的观察得出的结论是，训政时期作为最高实力人物的蒋介石一直在四种战线上作战，“对付日本；因对付苏联而要对付中共；对付中国内部分裂的趋势……还要对付西方帝国主义。”魏德迈认为国民党训政失败的客观原因是(    ) A．国民政府制度化水平不高 B．训政思想过于理想化 C．国民党派系林立组织松散 D．未实现民族独立统一 12．下表为庆阳县两年来“三三制”执行情况（1944年），该表反映了“三三制”原则（   ） A．适应了抗日民族统一战线的需要 B．推进中国社会主义政治民主化进程 C．是创建人民革命政权的伟大尝试 D．为新中国政权建设奠定了坚实基础 13．毛泽东曾公开撰文指出∶“这一事件成为时局转换的枢纽。它粉碎了国民党亲日