课题1 溶液的形成 第2课时（同步课件）-2023-2024学年九年级化学下册同步精品课堂（人教版）

第九单 溶液 课题1 溶液的形成 第2课时 1 本节重难点 1 溶解时的吸热或放热现象 2 乳化现象 知识导航 运动时出现了脚崴或者肌肉拉伤的情况，我们第一时间要使用冰敷来处理受伤的地方，而冰敷时常使用“冰袋”，你知道其中的装的是什么物质吗？ 新课导入 溶解时的吸热或放热现象 实验探究一：溶解时的吸热或放热现象 新课讲授 为了便于比较，NaCl、NH4NO3、NaOH三种溶质和水的用量应大致相等 NaOH有强烈的腐蚀性，使用时要十分小心，不要把NaOH或其溶液沾到皮肤或衣服上，特别要防止NaOH溶液溅入眼中！ 取三只烧杯，各注入100 mL水，温度计测量水的温度。 步骤一 取两药匙药品分别加入三只烧杯中，搅拌至固体完全溶解，测量溶液的温度。 步骤二 溶液倒入指定容器，计算溶解前后液体温度变化。 步骤三 溶解时的吸热或放热现象 实验探究一：溶解时的吸热或放热现象 实验步骤 新课讲授 新课讲授 水中加入的溶质 NaCl NH4NO3 NaOH 加入溶质前水的温度/℃ 溶解现象 溶质溶解后溶液的温度/℃ 固体溶解 固体溶解 固体溶解 溶解时 温度不变 溶解时 温度降低 溶解时 温度升高 溶解时的吸热或放热现象 实验探究一：溶解时的吸热或放热现象 实验现象 新课讲授 这是为什么呢？ 新课讲授 物质溶解于水中会同时发生两种过程 溶液温度升高 吸收热量 放出热量 溶液温度不变 溶液温度降低 吸收热量 放出热量 吸收热量 放出热量 扩散过程 吸收热量 水合过程 放出热量 新课讲授 扩散过程吸热 水合过程放热 扩散过程吸热 水合过程放热 扩散过程吸热 水合过程放热 溶解时的吸热或放热现象 实验探究一：溶解时的吸热或放热现象 实验分析 水中加入的溶质 NaCl NH4NO3 NaOH 加入溶质前水的温度/℃ 溶解现象 溶质溶解后溶液的温度/℃ 固体溶解 固体溶解 固体溶解 溶解时 温度不变 溶解时 温度降低 溶解时 温度升高 新课讲授 运动时出现了脚崴或者肌肉拉伤的情况，我们第一时间要使用冰敷来处理受伤的地方，而冰敷时常使用“冰袋”，你知道其中的装的是什么物质吗？ 硝酸铵+水 新课讲授 选项 固体 液体   A 硝酸铵 水 B 氢氧化钠 水 C 镁条 稀盐酸 D 氯化钠 水 【例1】用如图所示密闭装置进行实验，使固体与液体接触，能够观察到气球先变鼓，过一段时间又恢复到原状的一组固体和液体是 【答案】B 【分析】固体与液体接触，观察到气球变鼓，是集气瓶内压强变大，可能是生成了气体，也可能是温度升高。 典例精讲 生活中衣物上的油污是如何除去的呢？ 新课讲授 在两支试管中各加入5 mL水和几滴植物油，观察试管中的液体是否分层 液体分层 乳化现象 实验探究二：乳化现象 实验步骤 新课讲授 振荡，形成乳状浑浊液体 ① ② 静置，液体分层 静置，液体不分层 ① ② 乳化现象 实验探究二：乳化现象 向其中一支试管中滴入4~5滴洗涤剂。用胶塞分别塞紧试管，振荡，观察现象。静置几分钟，再观察现象 实验步骤 新课讲授 乳化现象 实验探究二：乳化现象 把两支试管内的液体倒掉，并用水冲洗试管，比较这两支试管的内壁是否干净 实验步骤 未加入 洗涤剂 试管不干净 试管较干净 加入 洗涤剂 新课讲授 试管内加入 的物质 现象 倒掉液体后试管是否干净 振荡前 振荡后 静置后 水和 植物油 水和植物油及洗涤剂 液体 分层 形成乳状浑浊液体 液体 分层 液体 分层 形成乳状浑浊液体 液体 不分层 试管不干净 试管较干净 乳化现象 实验探究二：乳化现象 新课讲授 乳化现象 小液滴分散到液体里形成的混合物 洗涤剂能使植物油在水中分散成无数细小的液滴，而不聚集成大的油珠 使油和水不再分层，所形成的乳浊液稳定性增强 乳浊液 乳化现象 不均一、不稳定 新课讲授 乳化现象 新课讲授 洗澡(沐浴露) 清洗餐具上的油污(洗洁精) 洗头发(洗发露) 乳化现象 乳化现象在日常生活中的应用 新课讲授 【例1】下列过程中，有一个去污原理与其他三个不同的是 A．用酒精除去附着在试管内壁的碘 B．用汽油除去衣服上的油污 C．用热水洗去附着在烧杯底部的硝酸钾 D．用洗涤剂洗去餐具上的油脂 【答案】D 【详解】A、碘能溶于酒精中，则可用酒精除去附着在试管内壁的碘； B、汽油能溶解油污，则可用汽油除去衣服上的油污； C、硝酸钾能溶于水，则用热水洗去附着在烧杯底部的硝酸钾； D、洗涤剂具有乳化作用，则能除去餐具上的油脂。则只有D利用的是乳化原理，其余均利用的是溶解， 典例精讲 悬浊液：固体小颗粒悬浮在液体中形成