专题01 字音（课件）-【中职专用】高职单招语文二轮复习专题讲练（河北适用）

字音 考试考查的是普通话的字音，重点考查与人们日常生活联系紧密的，使用频率较高而又容易误读的字，包括同音字、形声字、多音字、形近字和习惯性误读字，其范围一般不超出2 500个常用字和1000个次常用字；考查识记字音，不考查拼写规则。 1、形声字的错读 这一类的错读有三种情况： 声旁的声母变化了。如“阻挠”的“挠”不读yáo,而读náo。 声旁的韵母变化了。如“运筹帷幄”的“幄”不读wū,而读wò。 声旁的声母和韵母都变化了。如“嵩山”的“嵩”不读gāo,而读sōng。 2、形近字的错读 有些字的形体极为相似，容易把甲字读作乙字。如“谄媚”的“谄”不能误认作“陷”,应读chǎn;“病入膏肓”的“肓”不能误认作“盲”,应读huāng。 一、字音错读的情况 3、多音字的错读 （1）不明词义、词性的错读。 有些字的意义不同，读音也不同。如：“耙(bà)”是一种碎土、平地的农具，使用这种农具碎土、平地叫“耙地”。如果读pá，就是另一种农具，如钉耙、粪耙等。有些字组成的词语，在不同的语境中，词性、词义不同，字的读音也不同。如“澄清”中的“澄”：①读chéng时，可以是形容词，指(水、天空)清亮；也可以是动词，指弄清楚(认识、问题等)或使混浊变为清明，比喻肃清混乱局面。②读dèng时，指使杂质沉淀，液体变清。如果说“这个问题需要澄清”，“澄”就要读chéng；如果说“这水太浑，澄清之后才能用”,“澄”就要读dèng。 一、字音错读的情况 （2）口语与书面语的错读。 同一个字在口语常用词与书面语常用词中的读音不同。如：“血”在口语常用词“血糊糊”“血淋淋”中读xiě，而在书面语常用词“血管”“血海深仇”中则读xuè。 （3）专用词语的错读。 同一个字在个别词语中的读音与一般读音不同。如:“秘”在“秘诀”“秘书”“秘密”中读mì,在国家名“秘鲁”中读Bì。 （4）文言特殊词语的错读。 有些古代文献典籍中的词语在现代汉语中运用较少，误读频率较高。如“锁钥”中的“钥”不读yào,应读yuè。 一、字音错读的情况 4、生僻字的错读 有些字的意思，根据上下文可以明确，但字音却让人觉得不好把握。如:霾(mái)|魑(chī)。有些字虽有声旁，但声旁难以辨识。如：鬣(liè)|醴(lǐ)。有些字的声旁虽然熟悉，但不能贸然按声旁来读。如:黠(xiá)|髫(tiáo)|酌(zhuó)。这样的字不好归类，可算作生僻字。 一、字音错读的情况 二、字音辨析的方法 1、形声字读音辨析 （1）注意与声旁读音不同的字。 由于古今语音的变化和汉字写法的变化，现代汉语中已有大量的形声字不能根据其声旁确定读音。如果按照“读半边”的习惯去读，往往会造成形声字误读。如“莘(shēn)、炽(chì)、艄(shāo)、悭(qiān)、箴(zhēn)”,这些字都不能按照它们的声旁来读。 （2）以点连线记重点。 “点”指形声字的声旁，“线”指声旁相同的形声字。以声旁为点向外扩散，可以将很多形声字连成一条线，形成一个整体记忆。如：治(zhì)一冶(yě)，都不发声旁“台”的读音，这样的字就要重点记。 2、形近字读音辨析 （1）着眼部首，以义辨音。 “栗”与“粟”字形相近。前者从“木”，与树木有关，读lì，如：板栗。也指发抖、哆嗦，如：战栗|不寒而栗。后者从“米”，与粮食有关，读sù，如：沧海一粟|粟米。 （2）细微之处，审慎辨别。 如“大抵”的“抵(dǐ)”与“抵掌而谈”的“抵(zhǐ)”,“肄业”的“肄(yì)”与“肆虐”的“肆(sì)”字形相似。再如“戍(shù)、戌(xū)、戊(wù)”这三个字的字形只有一笔之差，可以概括为“戍点戌横戊中空”加以辨别。 二、字音辨析的方法 3、多音字读音辨析 （1）根据字义辨析。 在一般情况下，字义不同，读音也不同。如“攒”字，表示“积聚、储蓄”的意义时读zǎn，如：积攒。表示“聚在一起、拼凑”的意义时读cuán，如：人头攒动。 （2）根据词性辨析。 词性不同，读音可能也不同。如“劲”字，作名词时应读jìn，如：干劲儿|劲头。作形容词时应读jìng,如:劲敌|遒劲|疾风劲草。 二、字音辨析的方法 （3）根据语体色彩辨析。 有些多音字在口语和书面语中读音也有所不同。如“削”字，在口语中读xiāo，如：削铅笔|削梨。在书面语中读xuē，如：剥削|瘦削|削足适履。 （4）根据专用词语辨析。 有些多音字，用于地名时，读音与其他不同。如：“莞尔一笑”的“莞(wǎn)”，在“东莞”这一地名中读guǎn。“形单影只”的“单(dān)”,用于姓氏、地名时，应读Shàn，如：姓单|单县。用于指匈奴君主的称号“单于”时,应读chán。 二、字音辨析的方法 （5）设计语境辨析。 有些读音较多的字，可根据字义，将其放在一定的语境中