第12课《词四首》课件（共87张PPT） 2023-2024学年统编版语文九年级下册

词四首 第1课时 第三单元 1 问题探究 课堂小结 拓展延伸 夯实基础 布置作业 课程导入 惠崇春江晚景 苏轼 竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短, 正是河豚欲上时。 下面分别是苏轼写春景的一首诗与一首词,请你读一读,说说词相比于诗的不同特点。 蝶恋花 春景 苏轼 花褪残红青杏小。燕子飞时,绿水人家绕。枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草。 墙里秋千墙外道。墙外行人,墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄,多情却被无情恼。 词的句式参差多变,层次感比较强,读起来更加空灵婉转,有回环往复之感。 下面分别是苏轼写春景的一首诗与一首词,请你读一读,说说词相比于诗的不同特点。 预设:通过朗读可以发现,词的句式参差多变,层次感比较强,读起来更加空灵婉转,有回环往复之感。 2 问题探究 课堂小结 拓展延伸 夯实基础 布置作业 课程导入 一般来说,词都是分片的(除了极短的小令),层次感比较强。 每首词都有固定的曲调(词调),韵位因调而异,有的押平声韵,有的押仄声韵,有的平韵交替错落,丰富多变。 每首词的词牌,只是标明了词的曲调。与其乐曲的原始内容大多无关。 不同的词格,因其字数的多少、节奏的缓急、押韵的规则等方面的不同,具有适宜表现不同内容的特点。 从风格上说,词比诗在抒情方面更加个性化,多空灵婉转、回环往复之致。 壹 贰 叁 肆 伍 词的特点 教师点拨:与诗歌不同的是,一般来说,词都是分片的(除了极短的小令),层次感