第一单元 第1课时 十几减9（学习任务单）-【上好课】一年级数学下册同步高效课堂系列（苏教版）

第一单元 第1课时 十几减9 学习任务单 苏 教 版 小学数学 一 下 学 校 班 级 姓名 课 题 十几减9 （第1课时） 学习任务 理解并掌握十几减9的计算方法，能比较熟练的计算，提升运算能力。 重点难点 【学习重点】掌握十几减9的计算方法。 【学习难点】1.理解“破十法”的计算算理和方法。 2.理解“想加算减”的口算方法。 【预习要领】 1.自学课本例1的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。 2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记：____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 【课中学习单】 一、【知识链接】 1.小朋友今天老师带大家来到数学城堡，看谁计算又快又准吧！ 2.猜一猜： 胖娃娃，没手脚，红尖嘴，一身毛，背上一道沟，肚里好味道。 (打一水果) 3.谈话：猴子水果店里的桃子可香甜了,瞧！小猴子来买桃子了。 二、【新知探究】 结合例1：用小棒代替桃子，拿出13根小棒，然后根据图中分法完成下列任务。 任务一：借助于示意图分析题意 理解关键语句的含义，找准被拆分的数。动手分一分，理解题意。 1. 借助图片，掌握每种分法的关键点，尝试自己用“平十法”和“破十法”的分法来分一下，看看还剩多少个桃子。 2. 动手分一分，记录每种分法的过程和结果。理解十几减9的算理，并与小朋友交流，还可以挑选自己喜欢的方式。 任务二：巩固算法，形成技能 根据记录的结果及算法理解，尝试计算，学习正确运算十几减9的算法。 1.借助于分小棒的过程和结果记录理解题意，思考怎样运算十几减9。 2.鼓励学生大胆运算： 3.小组内交流运算的方法，借助于对不同算法的理解，选出自己最喜欢的。 4.归纳总结方法：________________________________________________________ 三、【回顾整理】 通过今天这节课的学习，你知道了什么？有哪些收获？ 四、【学以致用】 1.圈一圈，算一算。 2.在 里填“>”、“<”或“=”。 13-9 7 15-9 4 14-95 18-9 14-9 17-9 12-9 16-910-9 3.想一想，填一填。 13-9=3+（ ） 17-9=7+（ ） 14-4-5=（ ） 18-8-1=（ ） 4.看一看，填一填。 5.树上有14只鸟，飞走9只，还剩下多少只？ = （只） 答案： 1. 14-9=5 12-9-3 2. < > = > > > 3. 1 1 5 9 4. 18-9=9 16-9=7 5. 14-9=5 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$