第一单元第3课时 两位数乘两位数的笔算（进位）（学习任务单）-【上好课】三年级数学下册同步高效课堂系列（苏教版）

第一单元 第3课时 两位数乘两位数的笔算（进位） 学习任务单 苏 教 版 小学数学 三 下 学 校 班 级 姓名 课 题 两位数乘两位数的笔算（进位） （第 3 课时） 学习任务 借助学习单的引导，经历探究两位数乘两位数（进位）的笔算方法的过程，会笔算两位数乘两位数；理解并掌握两位数乘两位数(进位)的笔算方法；进一步体会数学知识的应用价值，培养学生的应用意识。 重点难点 【学习重点】经历稍复杂的两位数乘两位数(进位)的笔算方法的过程。 【学习难点】掌握两位数乘两位数(进位)的笔算方法。 【预习要领】 1.自学课本例4的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。 2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记：________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 【课中学习单】 一、【知识链接】 1. 计算下列式子。 12×24= 13×24= 12×25= 2. 今天我们继续学习“两位数乘两位数的笔算(进位)”。板书课题：两位数乘两位数的笔算（进位）。 二、【新知探究】 结合例4，完成下列任务。 每箱迷你南瓜24个，53箱一共有多少个？ 任务一：探究两位数乘两位数（进位）的笔算方法 引导学生交流中，结合具体情境理解每一步计算的意义，进一步理解算理。 1. 说说从题目中能获得哪些数学信息。 2. 方法一：_________________________________ 3. 方法二：_________________________________ 4. 计算发现问题：___________________________ 5. 小结：乘积满几十，就要向前一位进_________。 任务二：笔算两位数乘两位数时，要注意什么 结合刚才学习知识，让学生思考一下两位数乘两位数（进位）的笔算需要注意哪些问题。 1.根据称出的结果，你能想到什么？ 2.总结：满几十要向前一位进几，前一位乘后，不要忘记加上进上来的数。 三、【学以致用】 1.选择题。 （1）下面算式（ ）的积一定是四位数。 A．1□5×4 B．5□×3□ C．3□×2□ （2）围绕下面的竖式，同学们展开了讨论（ ）的说法是正确的。 小夏说：“A表示的数更大。 小冬说：B表示的数更大，B比A至少大46。” 小春说：“缺少数据，无法判断。” A．小夏 B．小冬 C．小春 2. 张叔叔去年养了38箱蜜蜂，平均每箱蜜蜂产蜂蜜45千克，张叔叔去年一共收获多少千克蜂蜜？ 3. 用竖式计算，带*号的要验算。 20×93＝ 63×70＝ *42×32＝ *34×65＝ 4. 每个羽毛球4元，每筒有12个羽毛球。买这些羽毛球一共需要多少元？ 5. 用“3、3、4、5”这四个数字和“×”组成两个两位数相乘的乘法算式，这个算式的积最大是多少？最小是多少？ 答案： 1. B；B 2. 45×38=1710(千克) 答:张叔叔去年一共收获1710千克蜂蜜。 3. 1860 4410 1344 2210 4. 29×14=406(千克) 15×12=180 180×4=720(元) 答:买这些羽毛球一共需要720元。 5. 最大2279；最小1190。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$