第八章 走近国家 章末整合提升-【教材解读】2024春七年级下册地理（湘教版)

章末整合提升(第八章) ８９１ ９９１ 专题一　区域比较 　　初中世界地理的学习过程,是一个“缩小包围圈”的过程.从学习地球的大小和 形状,缩小到大洲和大洋,然后再学习大洲和地区,最后学习更小范围的国家.虽然 区域的大小在变化,但基本学习方法却是相同的.确定位置、描述地形、了解气候,探 讨人类在这样的自然环境下的发展状况. 　　不同区域之间进行比较,发现共性和差异性,特别是对差异性的解释,是灵活运 用地理知识、充分了解区域特点、发现区域联系,进而实现区域发展的有效方法.进 行区域比较时,一般比较的重点有地理位置、地形和地势、气候特点、物种和物产、经 济发展特点和水平等.比较的侧重点是发现不同区域的共性和差异性,并能解释导 致差异的主要原因.举例分析如下: １．澳大利亚与美国本土自然地理的比较 项目 共同特征 不同特征 地理位置 临海,位于两大洋之间 澳大利亚位于东半球、南半球,热带面积广大,独 占一块大陆;美国位于西半球、北半球,位于北美 洲中南部 地形 分为东、中、西三大地形区 澳大利亚西部为低缓的高原;美国西部为高大的 山系 气候 较复杂;东部和东南部气候 较湿润,中西部气候较干旱 澳大利亚以热带气候为主,热带沙漠气候延伸至 西部沿海;美国以温带气候为主,西部沿海主要 属温带海洋性气候和地中海气候 河流 主要河流流经中部平原区 澳大利亚和美国的主要河流分别是墨累河和密 西西比河 ２．美国与俄罗斯的比较 项目 美国 俄罗斯 地理位置 同 都临三大洋(太平洋、大西洋、北冰洋) 异 跨北美洲、大洋洲和寒、温、热三带 跨亚、欧两洲,大部分在北温带 地形 同 以平原为主 异 东西高、中部低 东高西低 ００２ 续表 项目 美国 俄罗斯 气候 同 以温带大陆性气候为主 资源 同 都比较丰富 异 大量进口 自给 经济 同 重工业发达,农牧业并重 异 工农业都发达 工业以重工业为主,消费品工业相对 落后 专题二　以日本为例,分析地理要素间的关系 专题三　以美国为例,分析自然环境对一个国家经济的影响 １０２ 专题四　以俄罗斯和日本为例,分析海陆位置和资源对工业布局的影响 国家 俄罗斯 日本 海陆位置 国土辽阔,临三大洋,跨两大洲,海陆 兼备 国土狭小,四面环海,岛国,多优良港口 资源状况 煤、铁、石油等资源异常丰富 矿产贫乏,特别是能源矿产非常短缺 经济特点 以重工业为主、航空航天等部门地位 突出 汽车、电子等加工制造业发达,工业结构向 技术密集型和节能节材方向发展 工业布局 靠近资源产地,降低原材料运输成 本等 临海布局为主,便于原材料进口和产品出口 专题五　以法国、埃及为例,比较经济发展水平、文化特点等 国家 法国 埃及 地理位置 欧洲西部 非洲东北部,跨亚、非两洲 气候特点 西部温带海洋性气候、南部地中海气候 热带沙漠气候为主,北部为地中海气候 宗教、语言 多信仰基督教,通用法语 多信仰伊斯兰教,通用阿拉伯语 经济发展水平 发达国家 发展中国家 ２０２ 效率很高,主要原因是生产过程实现了高 度机械化(现代化). １２．D　解析:澳大利亚不是岛国,位于板块内 部,地震少发;澳大利亚位于南半球;日本 位于北温带;日本和澳大利亚都濒临世界 最大的大洋———太平洋. １３．D　１４．A　解析:第１３题,从 图 中 可 以 看 出巴 西 和 澳 大 利 亚 都 有 丰 富 的 铁 矿 资 源;南回 归 线 横 穿 两 国;城 市、人 口 都 集 中分布在东南沿海;居 民 主 要 为 白 种 人. 巴西通用葡萄牙语,澳 大 利 亚 通 用 英 语. 第１４题,澳 大 利 亚 矿 产 资 源 丰 富,且 大 量出口,被称为“坐在 矿 车 里”的 国 家;有 鸭嘴兽、袋鼠等多种独 有 动 物,大 熊 猫 为 我国特有 动 物;澳 大 利 亚 农 业 高 度 商 品 化,农产品以小麦、甘 蔗、马 铃 薯 等 为 主, 水稻主要 分 布 在 亚 洲,印 度 水 稻 的 播 种 面积最大,我国水稻的 产 量 最 多;澳 大 利 亚最大城市是悉尼. １５．(１)东西两侧高、中部低 (２)地形(地形平坦,平原面积广大) (３)② (４)科技力量雄厚(高等院校集中,知识技 术密集等) (５)澳大利亚大陆很早就与其他大陆分离, 长期孤立,自然环境单一,生物进化缓慢 解析:第(１)题,甲是澳大利亚,乙是美国, 两国的地形地势比较:都是东西两侧高、中 部低.第(２)题,都有大面积的平原,有利 于实现农业机械化生产.第(３)题,乙图中 ①处是玉米带,②处是棉花带.第(４)题, 从经济发展水平来说,美国的高新技术产 业水平很高,从图上看,“硅谷”附近有众多 的高等院校,说明其科技力量雄厚.第(５) 题,澳大利亚大陆很早以前就与其他大陆 分离,在南半球海洋中独立发