第一单元 那一刻，我长大了-【勤径千里马】2023-2024学年五年级下册语文同步作文

第一单元那一刻，我长大了 习作要求剖一剖 习作内容∥ 当我们翻阅影集、日记时，会从中发现我们成长的足迹，也会想起我们成 长的某个时刻。本次习作，写一件自己成长过程中印象最深的事情，要把事情 的经过写清楚，还要把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体，记录当时 的真实感受。 习作目标∥ 1能从自己的成长经历中选择一件印象最深的事，把事情的经过写清楚。 2能把感到长大的“那一刻”的情形写具体，记录真实感受。 习作要求∥ 1选取印象最深、最有感触的一件事情来写，注意写清自己的收获或者明 白的道理。 2按照事情发展的先后顺序来写。 3.写清时间、地点、人物，以及事情的起因、经过和结果。 4.借助生动的语言、动作、外貌、神态以及环境等描写将主要情节写清楚。 5.表达自己的真情实感。 是 同步作文·五年级（下册】 思维导图画一画 饭量 身体 长高了 长胖了 力量 增加 变大 帮助 关心 品德 孝敬 理解 同学 老师 长辈 父母 认真 主动 坚持 挑战 学习 那一刻，我长大了 思考 学习 不懈 新知 独自 学会 独立 完成自己 能力 购物 做饭 思考 制定的计划 学会 真诚 主动处 为他人 ○情感 谦让 待人 理矛盾 着想 失败中 成功中 不放弃 思想 吸取教训 总结经验 不抱怨 2 的 酸的的 的 形的的 的的 够的的好 助的的 卧的 提升写作能力的学习宝典见此图标眼抖音微信扫码】第一单元的 习作方法学一学 课文中找方法 事例和细节中描写真实感受 将感情蕴含在描写的示例、细节中，把感到自己长大了的“那一刻”的情 形写具体，记录自己当时的真实感受。 示例：外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独 书房里那一幅老干虬枝的墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁 那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下 脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我母亲：“孩子要管教好，这清白 的梅花，是能玷污的吗？”训罢，便用刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢 慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一幅画而 已，有什么稀罕的呢？ 这段文字写的是“我”不小心弄脏了墨梅图，外祖父“训斥我母亲”， 并且小心修复图画的事情。外祖父对“我”摆弄古玩“不甚在意”，而墨梅 图“家人碰也碰不得”。从外祖父训斥“我”母亲的语言、神态变化以及动 作细节，可以看出墨梅图在外祖父心中的重要地位。在外祖父的心中，梅花 就是祖国的象征，他把爱祖国的情怀寄托在梅花的身上。 马真事、说真话、诉真情 文章只有感动了自己，才能感动别人。写真事、说真话、诉真情，要让读 者在整件事的情节变化中，感受到自己真实的内心变化及情感变化 酒海溶酒 净演海治清酒治渔海沙清酒 溶海测 3 同步作文·五年级（下册】 示例：在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月 亮。在风光旖旎的瑞士菜芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万 顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都 是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇 坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮， 无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开故乡多远，我的心立刻就 飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！ 作者叙述自己离开家乡后，看到过许多美妙绝伦的月亮，但是无论如 何都赶不上自己记忆深处故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。此处，作者 将叙述和抒情相结合，记叙了自己四处游历的生活经历，表达了自己对家 乡的深切怀念之情。 动作猫马使人物形象更鲜活 描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处 境和状态，叫作动作描写。成功的动作描写可以体现人物的身份、地位，反映 人物心理活动的进程，表现人物的性格特征，推动故事情节的发展。 示例：我并不细看，不过马马虎虎承认下来就是了。一拾头，看见 个黄瓜长大了，我跑过去摘下来，吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完，我又看 见一只大蜻蜓从旁边飞过，于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了。蜻蜓飞得那么 快，哪里会追得上？好在一开始我也没有存心一定要追上，跟着蜻蜓跑了 几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑 上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，而不见蚂蚱了。 玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜，我也过来浇，但不 是往莱上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着： “下雨啰！下雨啰！” 片段通过描写作者在祖父的园子里摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂 蚱、用水瓢往空中洒水等活动，表现了作者的天真、可爱及生活的无忧无虑。 的 形的的 形的的 的的 的的 能的 明的的 好明 提升写作能力的学习宝典见此图标服抖音微信扫码 第一单元的 范文中学方法 写具体重点 这次习作的重点，是将成长过