第七单元 我的“自画像”-【勤径千里马】2023-2024学年四年级下册语文同步作文

第七单元 我的“自画像” 习作要求剖一剖 习作内容∥ 假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学。请以“我的 ·自画像’”为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。写之前想一想： ◇你的外貌有什么特点？ ◇你的主要性格特点是什么？ ◇你最大的爱好和特长是什么？ ◇你还想介绍自己的哪些情况？可以用什么事例来说明？ 选择自己最想介绍的几方面内容写下来。写完后，读给家人听，请他们说 说哪些地方写得像，哪些地方不像，再根据他们的建议改一改。 习作目标/∥ 1能从外貌、主要性格特点、最大的爱好和特长等方面写出自己的特点。 2能主动与家人分享习作，并根据他们的建议修改习作。 习作要求∥ 1围绕外貌、主要性格特点等方面，通过具体典型的事例展现自己的特点。 2要按一定的顺序来描写。 同步作文·四年级【下册】 思维导图画一画 肚子上有三层“救生圈” 肚子里装了一萝筐 =身材C 横向和纵向发展严重失衡 笑话 ○幽默 两句话就把闹别扭 脸像洒满黑芝麻的肉包于一容貌口 的同桌逗笑了 像香肠一样厚的嘴唇 外 自我介绍时半天只 貌 性 憋出自己的名字 如同一个倒扣的平底锅 一发型© 格 内向一 课堂发言时声音小 自然卷，卷得跟麻花一样 得跟蚊子叫一样 爱穿有大口袋的上衣， 帮邻居老人家拎东 像只袋鼠 总穿橙色的衣服，远看像衣着⊙ 善良 西 一看到地上有垃圾就 热心 会走路的橘子 一定要捡起来扔进 我的自 垃圾桶 画像 上体育课时发现自 己穿的是拖鞋 ○粗心 测试卷上忘记写名 人送外号“小乔丹” 字 玩投篮机连着拿了五一篮球○ 次满分 一闻到厨房飘来的 缺 饭莱香就写不下作 在唱歌软件中得了十 爱 点 业了 几个S级评分 好 ■唱歌○ 不 O贪吃一大晚上偷偷溜进厨 在阳台练歌的时候得 特 足 房吃夜宵，第二天 到了邻居的喝彩 点 犯困 全班同学追着看我的 写作业时发呆，一 新画 小时才写了一题 三心 绘画得了很多奖，奖=画画。 二意 ■剥花生时走神，把 杯多得书桌上都放不 小半筐花生米扔进 下了 垃圾桶 100 的 形的的明 明的的 的的的好 的的 助的的 卧阴 提升写作能力的学习宝典见此图标服抖音微信扫码 第七单元的 习作方法学一学 课文中拢方法 “画”出外貌，使形象更立体。 外貌主要包括身材、脸庞、神情、着装风格、姿态等，写作的时候，无须 面面俱到，可以选择其中最有特点、最有代表性的一部分来刻画。 示例：我们在山下买登山用的青竹杖，遇到一个挑山工，矮个子，脸 黑生生的，眉毛很浓，四十来岁，敞开的白土布褂子中间露出鲜红的背心。 “矮个子、黑脸、浓眉毛、白土布褂子、红背心”，作者抓住了挑山 工身上最明显的特点进行外貌描写，用词不多，却勾勒出一个勤劳、朴素 的挑山工形象。 用典型的语言描写突出人物特点 语言描写是塑造人物形象的重要手段。语言描写包括人物的独白和对话。 独白能够反映人物的心理活动和内心情感。对话可以是两个人的对话，也可以 是几个人的相互交谈。 示例：他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他说：“我们哪 里有近道，还不是和你们走的同一条道？你们肩膀上没有挑子，是走得 快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛！我们跟你们不一 样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能耽误 工夫。我们得一个劲往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。” 挑山工的这段朴素的话告诉我们：首先，挑山工和游客走的是同一条 道；其次，游客落后的原因是走走停停；再者，桃山工与游客登山的目的 不同；最后，挑山工是一个劲地往前走。这段话启示我们：只有踏踏实 实、永不停步地去努力，才能达到目的。这段文字表现了挑山工脚踏实 地、一往无前的品质。 海酒 治酒通 道酒源治酒 治清源治酒 溶海测 同步作文·四年级（下册】 范文中学方法 突出个性特点，使形象更丰满 在表现自己的个性特点时，一定要写出与众不同的一面来。想想看：自己 的性格是急脾气还是慢性子，是认真严谨还是马虎大意；自己有怎样的品质， 是善良热情、关心集体还是团结同学、乐于奉献：自己有什么特长和爱好… 将这些个性写出来，会让读者由表及里地认识你，你的形象就会更加传神。 示例：我爱动。爱动是我的天性。上幼儿园的时候，我总是像小麻雀 一样，喜欢“飞来飞去”，哪里热闹，哪里就有我的身影。有的老师夸我 活泼可爱，有的老师说我屁股“长刺”一坐不住。上小学后，我爱动的 天性还是改不了，每当下课后，走廊上、教室里都有我的身影。 小作者通过自己在幼儿园与小学里的表现以及老师对自已的不同评 价，表现了自己在班级里一刻都坐不住，喜欢凑热闹的特点，生动地诠释 了自己爱动的天性。 运用典型事例，使形象更涤入人心。 写人离不开写事，人的特点都体现在所做的事情之中。选择事例时，可以 选一些日常生活中平凡的小事，这样以事