第四单元 我做了一项小实验-【勤径千里马】2023-2024学年三年级下册语文同步作文

第心单元 我做了一顶小实验 习作要求剖一剖 习作内容∥ 世界上什么最神奇？科学的力量最神奇。科学，能让太阳为人类烧水、 煮饭，能让机器人代替潜水员到海底探险。科学，能让远隔重洋的亲人对 话…科学能够改变世界，科学能够创造未来。下面就请你当个小小科学 家，想一想，你做过什么小实验？是怎么做的实验？向大家介绍一下。 习作目标∥ 1.能按顺序将实验过程写清楚。 2培养留心观察、认真思考的习惯，提高写作表达能力，激发对生活的探 究热情。 习作要求∥ 1用句式“先…接着…然后…最后”，并按照做实验的顺序把实 验经过写清楚。 2.注意写出实验过程中自己的心情和有趣的发现。 同步作文·三年级【下册】 思维导图画一画 滴管、试管、量 泡腾片、红色 实验 实验 杯、白糖、一杯温 素、玻璃杯、 准备 准备 水、一把勺子、三 水、食用油 瓶颜色不同的色素 杯中的油 实验 滴入了色 实验 上下翻滚现象 现象 一素的糖水 泡腾片放入水中 能分层 会释放出二氧化 碳气体，形成的 实验 密度小的溶液会 气泡把水带到油 熔岩灯色彩分 原理 实验 浮在密度大的溶 面上后破裂，被 实验 层实验 原理 液上方，从而形 带上去的水又形 成分层 成水滴沉入油底 我做了一 项小实验 实验土豆、大口玻璃 白醋、小苏打、自来实验 火山 上浮的 淮备 杯、一把粗吸管 水、洗洁精、一个瓶子准备 喷发 土豆 土豆插上足 泡沫从瓶 实验 实验 够的吸管， 子里溢出现象 现象 能浮在中央 白醋和小苏打 土豆所受的浮 发生化学反 实验 实验 原理 ■力超过了土豆 应，产生大量 原理 所受的重力 二氧化碳气体 48 酸的的 的的 吸的的 的的的好 助的的 卧防 提升写作能力的学习宝典见此图标服抖音微信扫码 第四单元的 习作方法学一学 课文中找方法 选好实验，马清步骤 写之前，先选定一个自己做过的，并且印象深刻的实验。为什么要选这 个实验呢？可以是因为科学课上老师带我们做过的一个实验，引起了我们的 兴趣；或者是曾经在一本书里看到的一个特别有趣的实验，想自己动手试一 试…我们可以把做这个实验的原因写在开头，给大家简单介绍一下。再按照 课本上的图表填写清楚实验名称、实验准备、实验过程、实验结果。实验过程 一定要写清楚每一步具体做什么，怎么做的，观察到了什么。实验过程是实验 中的重要环节，在叙述中要有详有略，主次分明，让人一目了然。 示例：听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原 处。我想做个实验。 一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我 叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们 身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞 散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触 到地面，大概这样可以减少阻力。 作者简明扼要地写出了实验的原因，并写清楚了自己的做法和观察到 的蜜蜂低飞的现象。 呈现实验过程，边微实验边思考 呈现实验过程。教材中明确要求要把做小实验的过程写清楚，并指出了可 以用上“先…接着…然后…最后…”这样的句式。同学们可以参照这 一句式，把实验的过程完整而又有顺序地呈现出来。 通速 浴酒海常酒 海净渔源治清酒治清海治清 溶海测 同步作文·三年级（下册】 示例：课文《蜜蜂》是按照“将近两点钟放蜜蜂、两点四十分有两只 蜜蜂飞回来、傍晚时另外三只飞了回来、第二天发现十五只身上有记号的 蜜蜂”的时间顺序来写的。 结合实验过程，写好心情或感受 在写小实验过程时，穿插加入不同实验阶段的心情或感受，不但可以丰富 习作内容，而且可以使读者了解整个实验过程中遇到的问题或感受到自己的真 实体验，增强习作的感染力。可以写实验前后的心情或感受，也可以将感受穿 插在几个实验步骤中来写。 示例：一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修 得像钟面一样，组成花的“时钟”。你只要看看什么花刚刚开放，就知道 大致是几点钟，这是不是很有趣？ 作者在文章结尾用一位植物学家修花钟的故事，点明自己对不同的植 物开花的时间不同这一自然现象感觉有趣。 范文中学方法 开头交代实验的内容或准备工作 示例：今天，科学老师布置我们回家做一个实验：探究仙人掌耐旱的 原因。我一回到家，就迫不及待地准备好实验材料，按老师讲的要求开始 实验了。 京备于款住宋数的如节，引起读者注是 示例：“1分钟…10分钟…50分钟…60分钟！”时间流逝得真 快，该到揭开谜底的时候啦！我兴奋地快步走到门外，蹲到三张纸旁边。 我先摸了摸第一张，经过1小时的“阳光浴”，第一张已经接近全千了； 50 酸的的 吸的的 的的 防的 能的 明的的 好明 提升写作能力的学习宝典见此图标国酮抖音微信扫码 第四单元的 第二张比第一张好了许多，还没有全干；该第三张