6.2 细胞的分化-【备课小能手】2023-2024学年高一生物教学课件（人教版2019必修1）

必修一 第六章 第2节 教师： 第2节 细胞的分化 白血病患者 思考： 1.为什么健康人的血细胞数量不会随着血细胞的死亡减少？ 2.骨髓与血细胞的形成有什么关系？ 任务1：细胞水平分析细胞分化 1.概念： 一、细胞增殖 资料： 个体发育过程中，细胞数目和种类越来越多。成年人体内约有40万亿个体细胞 ， 有200多种形态 、结构和功能各异的体细胞。 在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。 受精卵 骨细胞 上皮细胞 肌肉细胞 神经细胞 分裂分化 结果 遗传物质稳定一致 差异在哪里？ 什么是生命活动的主要承担者？ 蛋白质 任务2：分子水平分析细胞分化 细胞总DNA 蛋白质 卵清蛋白基因 β-珠蛋白基因 胰岛素基因 卵清蛋白 β-珠蛋白 胰岛素 输卵管细胞 + + + + - - 红细胞 + + + - + - 胰岛B细胞 + + + - - + 思考：三种细胞的DNA相同吗？蛋白质相同吗？为什么？ 2.实质： 资料： 个体发育过程中，不同种类的细胞中遗传信息的表达情况不同，即基因的选择性表达。 呼吸酶 晶状体蛋白 胰岛素 表达 表达 表达 管家基因 奢侈基因 奢侈基因 思考：不同组织细胞的所有基因的表达情况都不同吗？ 3.意义： ①是生物体组织、器官、系统形态建成的基础，是个体发育的基础。 ②使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高生物体各种生理功能的效率。 任务3：分析细胞分化的特点 资料 ❋发生在生物体的整个生命进程中，在胚胎时期达到最大限度。 ❋一般来说，分化了的细胞，不会再演变成原始的细胞，将一直保持分化后的状态，直到死亡。 ❋分化后的细胞内遗传物质不发生改变。 ❋细胞分化是生物界普遍存在的现象，是生物个体发育的基础。 持久性 稳定性(不可逆性） 遗传物质不变性 普遍性 4.特点： 任务4：分析植物的组织培养技术 韧皮部细胞 细胞团 根或芽 幼苗 胡萝卜植株 思考： 2.韧皮部细胞如何才能再度分裂和分化？ 脱分化 再分化 3.胡萝卜的组织培养过程需要哪些条件？ 1.胡萝卜韧皮部细胞是不是已分化的细胞？ ①离体 ②植物激素 ③一定的营养条件 ④适宜的环境（pH、温度等） ⑤无菌环境 4.换成胡萝卜其他部位的细胞，该实验能否成功？ 二、细胞的全能性 细胞经____________后，仍具有产生_____________或分化成其他 的____________。 分裂和分化 完整有机体 各种细胞 潜能或特性 原因： 细胞内含有该物种的全部遗传信息 思考：植物组织培养技术有哪些应用？ ①植物的快速繁殖 ②获得人工种子 ③培养脱毒植物 克隆猴：“中中”和“华华” 非洲爪蟾的核移植示意图 任务5：分析动物的克隆技术 思考：动物的克隆技术说明了什么？有何实践意义？ 已分化的动物细胞的细胞核仍具有全能性 思考： 1.为什么健康人的血细胞数量不会随着血细胞的死亡减少？ 2.骨髓与血细胞的形成有什么关系？ 任务6：了解干细胞的特点及应用 动物和人体内仍保留着少数具有____________能力的细胞。 分裂和分化 干细胞： 全能干细胞 多能干细胞 专能干细胞 如受精卵，胚胎干细胞 如造血干细胞 上皮基底层干细胞 上皮细胞 干细胞的类型 骨髓移植的方法治疗白血病 干细胞的应用前景 利用胚胎干细胞修复病人损伤组织 16 ①细胞分化程度越高，全能性越 ；细胞分化程度越低，全能性越 。 ②植物细胞的全能性 动物细胞全能性 ③受精卵 生殖细胞(精卵细胞) 体细胞 任务7：全能性的比较 低 高 > > > 比较项 细胞分裂 细胞分化 细胞数量 细胞形态、结构 遗传物质种类 蛋白质种类 联系 增加 不变 相同 不同 相同 相同 相同 不同 分裂是分化的基础，共同完成个体发育过程；两者的遗传物质都不发生变化。 任务8：细胞分裂和分化的比较 小 结 细胞分化 基因的选择性表达 全套的遗传信息 细胞全能性 实质 基础 表现 普遍性 特点 持久性 稳定性 结果 形成不同组织、器官 1、有人把细胞分化中表达的基因形象地分为“管家基因”和“奢侈基因”。“管家基因”在所有细胞中表达，是维持细胞基本生命活动所必需的；而“奢侈基因”只在特定组织细胞中表达。下列属于“奢侈基因”表达产物的是（　　） B A. 呼吸酶 B. 血红蛋白 C. 膜蛋白 D. ATP水解酶 20 B 2.下列关于细胞全能性的说法中，错误的是(　　)