第五单元 张开想象翅膀-【千里马】2023-2024学年六年级下册语文同步阅读与写作

第五单元 张开想象翅膀 阅读目标 体会用具体事例说明观点的方法 阅读导航 科学拥有一双想象的翅膀，能够带你去自由的天空里翻翔。那些好奇而又 勤于思考的人，一定会找到它。本单元的学习目标：体会用具体事例说明观点 的方法；展开想象，写科幻故事。让我们一起插上这样的一双翅膀，乘风破浪， 扬帆远航。 典例引路 技点 人的高贵在于灵魂（节选） 法国思想家帕斯卡有一句名言：“人是一支有 思想的芦苇。”他的意思是说，人的生命像芦苇一 文章一开始用名人名 样脆弱，宇宙间任何东西都能置人于死地。可是， 言，增强了文章的说 服力。 即使如此，人依然比宇宙间任何东西高贵得多，因 为人有一个能思想的灵魂。我们当然不能也不该否 认肉身生活的必要，但是，人的高贵却在于他有灵 魂生活。作为肉身的人并无高低贵贱之分。唯有作 为灵魂的人，由于内心世界的巨大差异，才分出了 高贵和平庸，乃至高贵和卑鄙。 两千多年前，罗马军队攻进了希腊的一座城市， 他们发现一个老人正蹲在沙地上专心研究一个图 形。他就是古代著名的物理学家阿基米德。他很快 便死在了罗马军人的剑下，当剑朝他劈来时，他只 说了一句话：“不要踩坏我的圆！”在他看来，他 画在地上的那个图形是比他的生命更加宝贵的。更 早的时候，征服了欧亚大陆的亚历山大大帝视察希 腊的另一座城市，遇到正躺在地上晒太阳的哲学家 68 同步阅读写作 @位翻深是棋苦奇倍成穑声弼吸酒欢注天国 第欧根尼，便问他：“我能替你做些什么？”得到 的回答是：“不要挡住我的阳光！”在他看来，相 对他在阳光下的沉思，亚历山大大帝的赫赫战功显 得无足轻重。这两则传为千古美谈的小故事表明了 古希腊优秀人物对于灵魂生活的珍爱，他们爱思想 胜于爱一切包括自己的生命，把灵魂生活看得比任 何外在的事物包括显赫的权势更加高贵。 珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富，这 是古往今来一切贤哲的共同特点。英国作家王尔德 到美国旅行，入境时，海关官员问他有什么东西要 报关，他回答：“除了我的才华，什么也没有。” 使他引以为豪的是，他没有什么值钱的东西，但他 拥有不能用钱来估量的艺术才华。正是这位骄傲的 作家在他的一部作品中告诉我们：“世间再没有 比人的灵魂更宝贵的东西，任何东西都不能跟它 引用了王尔德名言作 相比。” 为论据，使道理更加 我常常发现，在平庸的背景下，哪怕是一点不 充分。 起眼的灵魂生活的迹象，也会闪现出一种很动人的 光彩。 + 每当北京举办世界名画展览时，便有许多默默 无闻的青年画家节衣缩食，自筹旅费，从全国各地 风尘仆仆来到首都，在名画前流连忘返。我站在展 厅里，望着这一张张热忱仰望的年轻的面孔，心中 也会充满感动。我对自己说：有着纯正追求的青春 六年级（适合下学期使用）】 69 岁月的确是人生最美好的岁月。 若千年过去了，我还会常常不由自主地想起展 厅里的那些青年，揣摩他们现在的境况。据我观察， 人在年轻时多半是富于理想的，随着年龄增长就容 易变得越来越实际。由于生存斗争的压力和物质利 益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不 再关注自己的内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和 空虚，只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体。对 于一个人来说，没有比这更可悲的事情了。我暗暗 祝愿他们仍然保持着纯正的追求，没有走上这条可 悲的路。 1.[获取信息]作者的观点是 2.[获取信息]文要素作者为了证明自己的观点，列举了几个事例，请用 简洁的语言概括其中的两个，填写到下面的横线上。 事例一： 事例二： 3.[整体感知]“其实，无须举这些名人的事例，我们不妨稍微留心观察周围 的现象。”这句话适宜放在第 自然段段首，起 的作用。 4.[形成解释]下面对选文最后一个自然段的理解，错误的一项是(）。 A.作者希望人们都能保持纯正追求，保有高贵的灵魂 B.“没有比这更可悲的事情了”中“这”指灵魂日益萎缩和空虚，只剩下一 个在世界上忙碌不止的躯体 C.在作者看来，把眼光和精力投向外部世界，不再关注自己内心世界的行为 是可悲的 D.画“ ”的句子，让我们看到了因物质利益的诱惑和生存斗争的压力 而灵魂日益菱缩、变得十分空虚的一类人，作者表达了对他们的厌恶之情 70 同步阅读写作 及庄翻源有武奇成清运码度站文山欢准天国 t ↓于速励￡ 米的刚备 业是￥￥中歪海患 ©阎風士尹首阳酒阳只☑里别米香圆图业乙 距酒士#部WYT 孝显条辛 专项阅读 19生命是棵长满可能的树避覆答聚速查pⅢ 生命犹如一棵长满可能的树一走出舒适区、挑战“不可能”，人生才能 抵达更高的境界。 走出舒适区，必须勇于“再出发”。时年花甲的王译山院士放下过往成就 的包袱，苦苦实验二十载，解决了火炸药领域世界性难题，第三次走上国家科 技奖领奖台；周有光50岁前是经济学教授，50岁后主持拟定我国《汉语拼音 方案》，100岁还不