第一单元 光阴的故事-【千里马】2023-2024学年五年级下册语文同步阅读与写作

第一单元 光阴的故事 阅读目标 体会课文表达的思想感情 阅读导航 本单元的文章是作者对自己童年往事的回忆，字里行间饱含深情。理解文 章表达的思想感情可以让我们更好地感受文字的魅力，接受文学的熏陶。 此外，抓住细节、想象情景、有感情地朗读等方法，便能很容易地体会出 文章表达的思想感情。 典例路 父亲的皮带 技巧点拨 那年，我考取了省城的一所大学，临行时，父 亲将我送到火车站。当时正值客运高峰，站台内人 头攒动，汽笛轰鸣。父亲弯着腰背着一个大旅行包 火车站人多，乱哄哄 在前面开道，我拎着手提袋在后面紧紧跟着。九月 的场景，为“我”和“父 的天气依然闷热，不一会儿父亲的衬衣就被汗水浸 亲”的出场作铺垫。 透。我不禁暗暗埋怨：天这么热，还带着东西，真是！ 父亲虽然背着重重的行李，可步履丝毫不见缓慢， 我在后面一路小跑，还是落下了一段距离。 从候车室到车厢门口，不足100米，我们却足 足走了20分钟。终于，我看见父亲在一节车厢前停 距离短，时间长，说 下脚步，从怀里摸出车票，核对了一下，随即向我 明前行艰难，侧面突 欢快地招手。等我赶到时，父亲正坐在行李上点上 出了火车站人多。 一支烟惬意地抽着：“军军，你快上去，我把包递 给你，记住，是5号窗口！” 我随着人流挤上了列车，从5号窗口里仲出头 来，只见父亲搓了搓手掌，猛地把那个大包举了起 来，就在我接过包的一刹那，只听“啪”的一声， 包带应声而断，旅行包从窗口垂直落下，巨大的惯 性将拉链崩脱，里面滚出一大堆苹果、鸭梨、月饼 花生…父亲慌了，手忙脚乱地将散落在地上的食 五年级（适合下学期使用） 物一一拾进包里，甚至蜷缩着身子，一只脚探下去， 句中动词运用恰到好 将落在铁轨边的两个鸭梨捡了起来。我吓得大叫： 处，生动地写出了父 “爸，快上来，不要了，不要了！”“这梨是刚摘的， 亲检鸭梨时的艰难与 带在路上吃。”父亲笑嘻嘻地从铁轨下站了出来， 危险。 把拉链拉上，可包带断了没法提，父亲急得团团转， 突然他的手停在了腰上：“有了。”只听“嗖”的 一声，他竞然将皮带解了下来，往旅行包两头一扣， 正好是一副包带。这时汽笛声响了。如释重负的父 亲把手插进兜里，把裤子提得老高，模样十分滑稽。 旁边有几个年轻人笑了起来，父亲也笑了，看着我 憨憨地笑，可我却怎么也笑不出来。 年轻人笑父亲举止滑 火车启动了，父亲依旧提着裤子，站在那里， 稽，父亲笑自己解决 直至变成一个小黑点，我的眼泪再也止不住地流了 了问题，对比中表现 出来 了父亲的憨厚朴实。 那根皮带我一直珍藏着，之后无论遇到成功或 睹物思人，看到这根 是失败，它总能给我无穷的动力，尤其是每当回忆 皮带便会想起父亲的 起父亲抽出皮带的一刹那，我都觉得那是世界上最 智慧以及对“我”的 酷的动作。 爱，从中不难看出“我” 对父亲的感激与思念。 1.[获取信息]这篇文章主要写了三个场景，分别是什么？请你概括出来。 2.[评价鉴赏] 语文要素。下列关于这篇文章的说法对吗？对的打“√”，错 的打“×” (1)随着三个场景的转换，作者对父亲的感情也逐渐加深。 (2)写父亲手忙脚乱地检食物，体现出父亲的勤俭节约。 (3)因为父亲的皮带在关键时刻帮了大忙，所以作者觉得父亲抽皮带的动 作是世界上最酷的动作。 ( 3.[整体感知]不同的场景下，作者对父亲的感情发生了怎样的变化？ 同步阅读与写作 见此图标跟抖音/微信微信扫码获取小学语文阅读通关攻略 4.[形成解释]有人说“最酷的动作”也可以换成“最美的动作”，你怎么看？ /悲多圍興4阳平 ￥流姐某功·美剂瓣腿，凿斯‘条留衅g阳遐盥某浮平‘弘自盥明 狂张明号回唑跟明g美晋王‘中.跟丑号母美.国瓣Y世业阁业 低弼面甲 ×(￡)×()∧(I)Z °止威链，粱目丁号频士 報是辞‘#可华功↓揭鼎卻迷©岫复阳攀封再醉狂，·酬逾业麦浮陧喇 斗士柒⑦那止狂，4中排丫阳好解丑‘面断翻乐·回槊某是是最渠①T 幸品是 专项阅读 ①打猫的小男孩 难度答率速查p13 很久以来，一直不喜欢小男孩，大约是因为他们调皮而且逆反期长。 那日晨练回来，我看见一个小男孩，拖着半拉鼻涕，手中摆弄着石块，口 袋里也鼓鼓囊囊的。他一路在我前面，却有一个古怪的举动，每经过一辆车， 都会低头去看车底。我初时不解，忽地见他在一辆车边停下，拿出他正在玩弄 的石块，就往车下丢去。我正觉奇怪间就见车下疾跑出一只猫来，（窜入跑入） 草丛。我这才恍然大悟，不由得更是厌恶一顽劣地对待小动物，可能是小男 孩天生的一种残忍吧。 我正义感突起，便教育起他来：“小鬼，你为什么要打猫咪呢？要知道猫 咪也是会疼的。”小男孩抬头看着我，理直气壮道：“不打它们，车子开的时候， 它们会被车子压到的。” 我一愣，接不上话了，店家在边上就笑问那个男孩：“今天还在打猫吗？”。 男孩点点头，眼里（含着闪着）泪