项目7 汽车运动（教案）-《汽车文化》同步精品课堂（高教版）

《汽车文化》教案 课 题 项目7 汽车运动 课 型 必修 课 时 2 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本书是“十三五”职业教育国家规划教材,依据教育部颁布的《中等职业学校汽车车身修复专业教学标准》中“汽车文化”课程的“主要教学内容和要求”,并参照汽车类专业相关国家职业技能标准编写而成。 学情分析 中职学生的培养目标是理论够用、注重操作技能的提升，由于他们的文化水平存在差异、依赖性强、学习主动性差，所以在组织教学时要因材施教、耐心的讲解才能达到我们设定的教学效果和目的，培养出更多的实用型技能人才。根据教学大纲和培养目标确定本课的教学目标和教学重点、难点。 学习目标 1.了解汽车运动的历史。 2.了解世界各大汽车赛事的相关知识。 3.了解F1方程式锦标赛的赛制。 学习重难点 重点：汽车运动的历史。 难点：世界各大汽车赛事的相关知识及F1方程式锦标赛的赛制。 教学方法 讲授法、自主学习法、探究法、小组讨论法 课前准备 (1)备课 (2)准备教具 (3)课前侯课 教学媒体 教材、网络资源、教学视频、相关PPT，多媒体教室 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 汽车运动是指汽车在封闭场地内、道路上或野外进行速度、驾驶技术和车辆性能竞技的一项运动。汽车运动不仅是车手个人技艺、意志和胆量的竞争,同时是汽车设计、产品质量的角逐,体现了人与科技完美的结合。 “赛车”一词来自法文Grand Prix,汽车运动的激烈、惊险、浪漫、刺激,不仅使成千上万的赛车迷为之痴迷,还很大程度地展示了汽车技术的日新月异。 听讲、思考 培养学生对本节课内容学习兴趣 活动二： 调动思维 探究新知 任务1 汽车运动概述 一、汽车运动的起源 汽车运动随着汽车工业的发展而兴起。1887年4月20日,法国《汽车》杂志社主办了世界上最早的汽车比赛，参赛选手只有一人，他驾驶四人座的蒸汽汽车从巴黎沿者塞纳河畔开到努伊伊。1888年,《汽车》杂志社再次举办汽车比赛,路程从努伊伊到贝尔塞,全长20 km。1895年6月11日,第一场真正的汽车比赛在法国举行,线路由巴黎到波尔多往返,全长为1178 km。参加比赛的车辆共23辆,其中8辆汽油车和1辆蒸汽汽车跑完全程,这也是世界上第一次有汽油车参加的长距离汽车比赛。 在以后的汽车比赛中,为避免汽车在野外比赛时扬起的漫天尘土影响后面车手的视线,造成伤亡事件,汽车比赛逐渐改在封闭的道路赛场和跑道上进行，这就是汽车场地赛的雏形。1896年,在美国的普罗维登斯举行了最早的汽车跑道赛。为了吸引更多的人参加汽车比赛,使比赛更富刺激和挑战性,法国勒芒市在1905年举行了第一次真正意义上的场地汽车大奖赛。从此,汽车大奖赛成为世界体育舞台上一项非常重要的赛事,小城市勒芒也因此闻名于世。 1911年,摩纳哥举办了一次以欧洲10国各自的首都为起点，以摩纳哥蒙特卡洛为终点的汽车长途越野赛,这次比赛以“RALLY"命名(原意是“集合、集会”,我国音译为“拉力”),这就是世界上第一次的汽车拉力赛。 二、汽车运动的分类 目前国际上正规车赛主要分长距离比赛(可细分为拉力赛、越野赛等)、环形场地赛(细分为方程式汽车赛、耐久赛等)以及无道路比赛(如特种车赛、大脚车赛等)。汽车运动的分类详见表7-1。其中，当属F1(一级方程式汽车赛)的影响力最大,也最被大家所熟知。 另外,在国外比较有热度的比赛还有直线加速赛(Drag Racing)。直线加速赛按不同车型及发动机工作容积分为12~14个级别,在两条并列长1500 m、宽15m的直线柏油跑道上进行。 三、赛车的类型 凡是参加竞赛的汽车,其结构和功能应适合比赛的需要。现代赛车大致分为以下五种: 1.A组车 指年产量在5000辆以上,得到国际汽车运动联盟(FIA)认可的运动车型。这种车型在比赛中使用相当普遍。 2.B组车 指年产量500辆以上,得到FIA认可的运动车型。它的运动性能更高,主要用于拉力赛。参加国际汽车拉力赛的汽车几乎都是B组车。 3.C组车 主要用于耐久速度赛。参赛车牺需逐辆审查。由于比赛道路恶劣,又需夜间行驶,对照明和车轮要求很高。 4.D组车 为专用赛车,车轮在车身外面,单座,有可细分为F1、F2、F3等类别。如图7-1所示的为FI赛车。 5.E组车 其他车辆,如用于印第汽车赛的车辆等。 听讲、思考 观看、思考 听讲、思考 了解汽车运动的起源的知识 掌握汽车运动的分类的知识 了解赛车的类型 活动三： 调动思维 探究新知 任务2 一级方程式锦标赛 自汽车问世以来,人们就对汽车进行速度和耐久性竞赛,由于其竞争激烈,刺激性强和充满趣味性,吸引了众多汽车爱