第四单元 童真 童心 童趣-【千里马】2023-2024学年二年级下册语文同步阅读与写作

第四单元 童真童心童趣 阅读目标 运用词语把想象的内容写下来 阅读导航 童年是一曲欢快的乐章，充满生机与活力，富有乐趣。我 们不仅能在童年的趣事中感到快乐，还能从中收获成长。在本 单元，书中的趣事会打动你，让你产生共鸣；书中的新鲜事会 启发你，让你有所收获。让我们一起走进文章，去体会童年， 珍惜童年，永远保持一颗童心。 典例路 技巧点拔 飞 白冰 妈妈领(lin ling)着她的小女儿在 山路上散(sànsan)步。 女儿说：“妈妈，你看！蒲公英妈 妈的孩子在飞，还有小降落伞。蒲公英妈 妈不要他了吗？” 妈妈说：“不是。蒲公英的孩子要去 旅(I心nǚ)行，去认识河流，去认识瀑布， 运用排比，写出 去认识山，去认识树…” 要去的地方很多。 36 同步阅读与写作 见此图标照微信/料音微信扫码获取小学语文阅读通关攻略 女儿说：“妈妈，你看！树叶宝宝从 树枝上飘落下来，大树妈妈不要她了吗？” 妈妈说：“不是。树叶宝宝要去给 运用比喻，写出 小蚂蚁当作船，给小甲虫当作伞，给小蚂 树叶宝宝从树枝 蚱当作屋…” 上飘落后要去做 女儿问：“那么我呢？我长大了呢？” 的事。 妈妈说：“你长大了，也会飞走。因 为(wiwi)这个世界很大很大，你要 飞到你想去的地方，去做你想做的事…” “我会想你的，妈妈。”女儿这样 说着，可是，她的心早已飞走了。 L.[基础知识]给文中加点的字选择正确的读音，画“√”。 2.[创意运用]用最后一个自然段中加点的词语写一句话。 3.[获取信息]“蒲公英的孩子要去旅行，去 去 … 这里省略号的意思是： 二年级（适合下学期使用） 37 4.[整体感知]在妈妈的眼里，树叶宝宝从树枝上飘落下来， 是因为什么呢？在说法正确的句子后面画“√”。 (1)因为大树妈妈不要树叶宝宝了。 (2)因为树叶宝宝要去给小甲虫当作伞。 (3)因为树叶宝宝要去给小蚂蚁当作船。 (4)因为树叶宝宝要去给小蚂蚱当作屋。 5.[创意运用]蒲公英的孩子要飞去旅行，去认识很多东西。 你长大后，想要去什么地方呢？要去做什么事情呢？请用几 句连贯的话写一写。 … k7推明巢于牛锡晋业晋昆得唑[年￥皇妻·￥草非惬爵诳 丫用那业鶉丁斑甘皇妻‘总恶↓断￥打狂低狂网业S ∧(b)八(E)∧()t 此多甬长索‘显业多甬Y作 ￥帝严士没阳单7辈4的Y作甲谁Y作业的Y作巢画1Y?'E °上#址口古阳咀口喝业乙 Md企s6drT 孝显弄华 38 同步阅读与写作 见此图标明微信/料音微信扫码获取小学语文阅读通关攻略 专项网读 14海上的风 雕度☆客率速查p10函 海上的风是hua shen( 她一来， 就绽开万朵làng hua()… 海上的风是琴师， 她一来， 就奏出万种歌声… 海上的风是dàishi(), 他一走， 就送走万片渔帆 海上的风是shi zi(）, 他一吼， 就掀起波浪滔天… 1.[基础知识]读拼音，在文中的括号内写出相应的词语。 二年级（适合下学期使用）】 39 2.[整体感知]语文要素阅读这一小节，回答问题。 海上的风是hua sheén( 她一来， 就绽开万朵lang hua( (1)诗人将海上的风比作（)，因为风一来，海面上 有( (2)请你想象海风来了之后海面上的景象，并写下来。 3.[创意运用]语文要素●展开你的想象，海风还可以是什么？ 为什么？ 4.[整体感知]读了这首儿歌，你的感想是什么？ 40 同步阅读与写作 见此图标照微信/抖音微信扫码获取小学语文阅读通关攻略 15我学写字 准度答率速查p10函 当我学着写“小绵羊”， 一下子，树呀，房子呀，栅栏呀， 凡是我眼睛看到的一切， 就都弯卷起来，像羊毛一样。 当我拿笔把“河流”， 写上我的小练习本， 我的眼前就溅起一片水花， 还从水底升起一座宫殿。 当我的笔写好了“草地”， 我就看见在花间忙碌的蜜蜂， 两只蝴蝶旋舞着， 我挥手就能把它们全兜进网中。 我要是写上“我的爸爸”， 立刻就想唱唱歌儿蹦几下， 我个儿最高，身体最棒， 什么事我全能干得顶呱呱。 二年级（适合下学期使用】 1.[获取信息]“我”写了哪些字？在括号里打上“V”。 树叶（)房子() 栅栏()小绵羊() 河流()草地() 宫殿() 我的爸爸（)】 2.[形成解释]前三句诗中，“我”分别看到了什么？找一找， 写一写。 第一句 第二句 第三句 3.[整体感知]从这首小诗中我们能感受到()。 ①“我”写字不认真。 ②“我”拥有丰富的想象力。 4.[创意运用]语文要素●仿照诗歌，展开想象写一写。 当我写下“ ”,我就看到 我 16柳树醒了 准度7答案速直P103 雪兵 春雷跟柳树说话了， 说着说着， 同步阅读与写作 见此图标照微信/料音微信扫码获取小学语文阅读通关攻略 小柳树呀，醒了。 春雨给柳树洗澡了， 洗着洗着， 小柳枝哟，软了。 春风