第一单元 感受春意盎然-【千里马】2023-2024学年二年级下册语文同步阅读与写作

第一单元 感受春意盎然 阅读目标 朗读课文，注意语气和重青 阅读导航 春天是一个美丽的季节。你是否感受过万物复苏的勃勃生 机？你是否观察过嫩芽吐出新绿？你是否欣赏过繁花盛开的绚 丽多彩？春天里的每一处风景都值得我们驻足观赏。同学们， 让我们一起走进春天，感受她的无限活力，欣赏她的花红柳绿， 探索她的迷人魅力！ 典例引路 技巧点拔 “春风如贵客” 春 风 运用比喻的修辞 [清]袁枚(mi) 手法，把春风比 春风如贵客，一到便繁(fn)华。 作贵客，写出春 来扫千山雪，归留万国花。 风的重要。 1.[基础知识]与本诗作者袁枚同一朝代的诗人还有 他写的古诗有《 2.[获取信息]从诗的题目可以知道，这首诗描写的是 季 的 二年级（适合下学期使用）】 3.[形成解释]为什么说“春风如贵客”？() A.一到便繁华 B.来扫千山雪 C.归留万国花 4.[获取信息]诗中的春风吹化了( ),吹开了( )。 A.寒冰 B.山上的雪 C.菊花 D.花朵 5.[创意运用]请你根据古诗中描写的景色，画一幅春景图吧！ 6.[创意运用]你觉得春风吹过后，除了诗中所描述的景物变化， 还会有什么变化？ 同步阅读与写作 见此图标职微信/抖音微信扫码获取小学语文阅读通关攻略 等 上用湖YM卓V·上程鼎4咂阳潮产·马可凶是卧业9 (上止鼎张多业‘形型艺口星阳于迎中甲国螽彩一)湘阁佩‘S 0atVE凶是乙 科指里4业1 孝显华 专项阅读 1我们的约定 难度团答案迷查p0 燕子妈妈（跟着 带着)小燕子从南方飞回来了。小燕子 飞得很快，燕子妈妈问：“你为什么飞得那么快呀？”小燕子说： “我和小松鼠约好了，我要给它讲在南方发生的有趣的事呢！” 小鱼从小河里跳了出来。鱼妈妈问：“小鱼，你为什么要 跳出河面呢？”小鱼说：“我要看看青蛙哥哥冬眠醒来了没有， 我和它有个约定，我要把冬天小河里（产生发生）的故事讲 给它听。” 明明扛着小树苗急急忙忙往前走。妈妈问他：“明明，你 为什么走得那么快呀？”明明说：“我和大树爷爷有个约定， 我要在它身边种（颗棵）小树，这样，它就不觉得（孤独 单独)了。” 二年级（适合下学期使用） 3 1.[基础知识]用“V”选出括号里恰当的字、词。 2.[获取信息]他们与谁有约定？有怎样的约定？结合文章内 容连线。 小燕子 大树爷爷 讲冬天小河里发生的故事 小鱼 小松鼠 种小树 明明 青蛙哥哥 讲南方发生的故事 3.[整体感知] 语文要素 “你为什么飞得那么快呀？”读这 句话时要用( )的语气。 A.赞叹 B.难为情 C.疑问 D.高兴 4.[整体感知]读完文章后，我知道这是发生在 (季节) 的故事。 2春雨 难度答案速查p10可 小雨滴是蹦蹦跳跳地来到大地上的。 它敲敲树枝，树枝上就冒出了绿苞；绿苞变成了绿叶，像 小巴掌，在为鸟儿唱歌鼓掌。 它敲敲大山，山上长出了小草；草上挂满了雨珠，好像睁 着亮眼睛。 同步阅读与写作 见此图标眼微信/料音微信扫码获取小学语文阅读通关攻略 它敲敲我家花园里的迎春花，迎春花开了；迎春花吹起了 金色的小喇叭，欢迎春天来到我家。 1.[获取信息]短文一共有个自然段，写的是 给 大自然带来的变化。 2.[基础知识]将括号里的词语准确填入句中。 (1)草上挂满了雨珠。（亮晶晶的） (2)小雨滴来到大地上。（蹦蹦跳跳地） 3.[创意运用]小雨滴敲敲树枝，树枝 敲 敲大山，大山 4.[整体感知]花园里的迎春花是怎样迎接春天的？用“” 在文中画出来。 5.[创意运用]小雨滴还要继续它的旅行，它还会敲敲谁呢？ 仿照文中的句子写一写。 它敲敲池塘，池塘里的小鱼儿 它们 自由自在。 二年级（适合下学期使用） 3春天的美景 难度囹客率速查p0可 春天来了，万物复苏，大地上一片生机勃(b6)勃的景象。 小花一朵一朵地盛开，有红的、黄的、粉的、紫的…美丽 无比，她们好像在比谁的裙（qún) 子最漂亮。柳树长出了嫩(nèn) 绿的秀发。美丽的蝴蝶在空中飞舞， 像是一朵朵会飞的花。忙碌（ù） 的蜜蜂（mi feng)像一个个红娘， 在花间牵线。春天的鸟儿特别活泼，唱的歌也很动听。春天 的阳光洒(sǎ)在大地上，到处暖洋洋的。儿童的笑声和可 爱的笑脸带给大地无限的欢乐。 在这美好的春天，到处鸟语花香，充满喜气，我们不禁 感叹道：“ 1.[获取信息]请在文中找出表示颜色的词语，用“”画出来。 2.[获取信息]这篇文章描写了春天的哪些景物？在正确的序 号下画“V” (1)蝴蝶 (2)蜜蜂 (3)小花 (4)桃树 (5)阳光 (6)鸟儿 (7)柳树 6 同步阅读与写作 见此图标酮微信/料音微信扫码获取小学语文阅读通关攻略 3[获取信息]“柳树长出了嫩绿的秀发”一句的意思是( )o A.柳树长头发了 B.柳树的头发是绿色的 C.柳树的枝条在春风吹拂下变绿了 4.