3.1 贯彻新发展理念 教案-2023-2024学年高中政治统编版必修二经济与社会

3.1贯彻新发展理念 教学设计 天津市朱唐庄中学 祝军晓 【教材分析】 本单元讲述在社会主义基本经济制度和市场经济体制背景下，我国经济要发展与社会要进步必须回答、解决的最基本问题。具体讲述了指导我国经济社会建设的新思想、新理念和建设中有关收入分配公平、共同富裕、社会保障的基本问题。 第三课介绍了我国新时代的经济发展以及新时代如何推进中国特色社会主义经济社会建设取得更伟大的新成就。本节课先从“发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享”三个方面介绍了以人民为中心的发展思想，又突出介绍贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念及推动经济高质量发展必须建设好现代化经济体系。 【教学目标】 1、了解以人民为中心的发展思想和创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。 2、理解我国我国贯彻新发展理念的具体措施。 3、理解五大发展理念之间的关系。 【核心素养】 政治认同:通过学习本节课知识,学生要认同必须牢固树立并切实贯彻新发展理念。 科学精神:通过学习新发展理念的学习，了解经济的高质量发展需要正确理念的指导。 法治意识:学习新发展理念的要求,明白发展要遵守相关的法律知识。 公共参与:引导学生自觉在新发展理念的指导参与经济建设 【教学重点】 以人民为中心的发展思想;新发展理念 【教学难点】 新发展理念 【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合 【教学过程】 导入新课： 习近平总书记在党的二十大报告中指出：我们提出并贯彻新发展理念，着力推进高质量发展，推动构建新发展格局。今天我们一起来《学习二十大精神 贯彻新发展理念——从党的二十大报告中体会、学习、贯彻新发展理念》，（板书：3.1贯彻新发展理念） 习近平总书记在党的二十大报告中指出：明确我国社会主要矛盾是（学生说）人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，并紧紧围绕这个社会主要矛盾推进各项工作，不断丰富和发展人类文明新形态。 中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 怎样解决 靠我国的高质量发展 发展为了谁呢？依靠谁？发展成果由谁共享？（人民），怎样才能解决发展问题呢？在什么样的发展理念指导下才能完成我国的高质量发展呢？（新发展理念），综合起来就是：坚持以人民为中心的发展思想。 本框学习的总议题:新发展念 “新”在何处。 分议题一：坚持以人民为中心的发展思想 分议题二：坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展。 首先让我进入《第一章为谁发展》，分议题一：坚持以人民为中心的发展思想。 习近平总书记在二十大报告中提到“人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标” 现在我们一起来看看《天津市2023年20项民心工程》是如何书写以人为中的新篇章的。 2023年20项民心工程共包括48项具体工作。其中，保障类项目共17项，涵盖就业、医疗、住房、困难群众生活、食品安全、农业生产、改善环境等7个方面；设施建设类项目15个，包括居住环境、路网建设、公共交通、停车出行、供热燃气、供水排水等6方面；生活服务类项目16个，聚焦群众在教育、养老、购物、休闲、绿化、健身、文化等7个方面的服务需求，基本实现了重点民生领域的全覆盖。 这20项民心工程都包括哪些具体工作呢？（这学生说） 议题任务:结合天津市2023年的20项民心工程，回答问题。 1.什么是以人民为中心的发展思想？（为谁发展、靠谁发展、成果归谁） 2.为什么要坚持以人民为中心的发展思想？ 3.如何坚持以人民为中心的发展思想 ？ 现在我们结合这20项民心工程思考：什么是以人民为中心的发展思想？我们可从（为谁发展、靠谁发展、成果归谁）这三个角度去回答。 坚持以人民为中心的发展思想，（是什么）就是把实现人民幸福作为发展的目的和归宿，做到发展为了人民(为谁发展），发展依靠人民（靠谁发展），发展成果由人民共享（成果归谁）。 党的二十大报告中指出：必须坚持人民至上。人民性是马克思主义的本质属性，党的理论是来自人民、为了人民、造福人民的理论，人民的创造性实践是理论创新的不竭源泉。 现在我们思考：坚持以人民为中心的发展思想的原因（为什么）： 人民性是马克思主义的本质属性，反映了坚持人民主体地位的内在要求，彰显了人民至上的价值取向，确立了新发展理念必须始终坚持的基本原则，所以说：“以人民为中心的发展思想”是“贯彻新发展理念”的基本原则。 以人民为中心的发展思想从三个角度对我们提出了具体的要求： 从“发展为了人民（价值取向）”的角度，具体要求是：就是要从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，紧紧抓住人民最关心最直接的利益问题，采取更多惠民生、暖民心举措，不断满足人民对美好生活的需要，努力促进人的全面发展。 从“发展依靠人民（主体地位）”的角度，具体要求