第六单元碳和碳的氧化物单元同步训练题---2023-2024学年九年级化学人教版上册

第六单元 碳和碳的氧化物 单元同步训练题 一、单选题 1．如图所示进行有关碳及其氧化物的性质实验（图中固定玻璃管的仪器已略去），下列说法正确的个数有（ ） ①丙装置的作用是收集二氧化碳 ②该装置不需要进行尾气处理 ③点燃甲处酒精喷灯，可观察到黑色粉末减少，丁中有气泡产生，澄清石灰水变浑浊 ④甲处发生了化合反应 ⑤点燃乙处酒精灯，可观察到乙处黑色粉末变红 ⑥丁装置只用于检验乙处发生的反应有二氧化碳生成 A．3个 B．4个 C．5个 D．6个 2．学习要善于归纳和总结。以下认识完全正确的是 A对除杂的认识     B对环境保护的认识 ①用高温煅烧的方法除去生石灰中的碳酸钙 ②用点燃的方法除去二氧化碳中的一氧化碳 ①二氧化碳排放过多会导致温室效应 ②生活污水排放对水质影响不大 C对性质和用途的认识     D对化学史的认识 ①一氧化碳有可燃性，因此可用于炼铁 ②活性炭具有吸附性，用于冰箱除臭 ①门捷列夫发现了元素周期律 ②拉瓦锡对质量守恒定律的发现贡献巨大 A．A B．B C．C D．D 3．小乐要制备纯净的二氧化碳气体。可供选用的仪器如图所示。可供选用的药品如下：①石灰石②澄清石灰水③稀硫酸④浓硫酸⑤盐酸溶液⑥碳酸氢钠溶液⑦蒸馏水。下列装置连接顺序及组合最恰当的是（　　） A．甲（①⑤）、乙（④）、丙（⑦）、丁 B．甲（①③）、乙（④）、丙（⑦）、丁 C．甲（①③）、乙（⑦）、丙（④）、丁 D．甲（①⑤）、乙（⑥）、丙（④）、丁 4．某化学兴趣小组用青霉素的药瓶、注射器和眼药水瓶设计了如图所示的微型实验装置，用于检验二氧化碳的性质。缓缓推动注射器活塞，滴入稀硫酸后，在眼药水瓶中即可产生二氧化碳气体，下列有关说法错误的是 A．澄清石灰水变浑浊，说明有CO2生成 B．上下两片滤纸条变红，只能证明CO2与水反应生成碳酸 C．该实验能验证二氧化碳通常不能燃烧，也不支持燃烧 D．该微型实验具有所用药品量少，现象明显，操作简单等优点 5．通常情况下，几种物质的着火点如下表： 物质 白磷 红磷 木炭 无烟煤 着火点/ 40 240 320~370 700~750 根据上表所给信息和所学相关知识判断，下列说法错误的是（    ） A．白磷、红磷、木炭、无烟煤都是可燃物 B．降温至着火点以下可以达到灭火的目的 C．实验时，用于吸干白磷的滤纸片不能丢在废纸篓里 D．红磷燃烧不属于化合反应 6．实验室制取二氧化碳分为如下五步：①检查装置的气密性；②按要求装配好仪器；③向长颈漏斗中注入稀盐酸；④向锥形瓶中放入小块的石灰石；⑤收集气体．其中正确的操作顺序是（    ） A．①②③④⑤ B．②①④③⑤ C．①④②⑤③ D．②③④①⑤ 7．下图为金刚石、石墨和C60的结构模型图，图中小球代表碳原子。下列说法正确的是 ①C60的一个分子由60个碳原子构成，是一种新型化合物； ②三种物质分别在足量的氧气中完全燃烧的产物相同； ③金刚石、石墨和C60是组成相同但结构不同的三种不同物质； ④因天然金刚石资源稀少，价格昂贵，不能满足需求，于是人们设法用石墨为原料在一定条件下制得了人造金刚石，在这一过程中只发生物理变化。 A．①④ B．②③ C．①③ D．②③④ 8．如图是CO与CuO反应的实验装置，下列关于该实验说法正确的是（　　） ①玻璃管中黑色固体变成了红色 ②CO被还原为CO2 ③玻璃管中发生的反应为置换反应 ④既有效地防止了CO对空气的污染，又充分利用了能源 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 9．我国古代某些画家、书法家用墨（用炭黑等制成）绘制或书写的字画能够保存至今而不变色的原因是（　　） A．碳在常温下化学性质不活泼 B．炭黑具有很强的吸附能力 C．部分炭黑转变成了更稳定的物质 D．碳单质不溶于水 10．下列有关碳和碳的化合物说法错误的是 A．金刚石是天然存在的最硬的物质 B．金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质 C．金刚石、石墨物理性质有很大差异的原因是碳原子排列方式不同 D．CO2、CO的组成元素相同，化学性质也相同 11．如图为金刚、石墨和C60的结构模型图，图中小球代表碳原子。下列说法不正确的是（　　） A．原子的排列方式改变，则构成的物质种类改变 B．相同元素组成的不同物质，在足量的氧气中完全燃烧，产物相同 C．相同元素组成的不同物质，化学性质相同 D．在特定的条件下，石墨既可转化为金刚石，也可转化为C60 12．下列涉及学科观点的有关说法正确的是（　　） A．微粒观：水是由两个氢原子和一个氧原子构成的 B．转化观：氧气和水在一定条件下可以相互转化 C．结构观：金刚石和石墨都是由碳原子构成的，故二者的性质相同 D．守恒观：1g硫在2g氧气中燃烧生成3g二氧化硫 13．“我是碳族的大女儿，让大地