《高山青》（教案＋课件）-西师大版五年级音乐下册

《高山青》（葫芦丝吹奏） 西南师范大学出版社 五年级下册1单元 1 一、教材分析 五年级下册第一单元《美丽的宝岛》分为“虹桥架两岸”、“两岸一家人”两个部分，作品的编排体现了盼望和平统一的情结。学生通过对音乐作品的学习与表现，走进台湾、了解台湾、认识台湾、热爱台湾。《高山青》是一首流传广泛的台湾民歌，又名《阿里山的姑娘》，采用高山族山歌的曲式谱写而成，羽调式，节奏规整，具有律动感。本课设计为在欣赏后的葫芦丝吹奏课型，学生通过课堂乐器演奏，锻炼了综合表现音乐作品的能力。 二、教学目标 1.通过复习吹奏技法，学生能够熟悉葫芦丝吹奏中口型手型、基本指法、气息运用等基本要领。 2.学生能够吹奏《高山青》主题旋律，并通过合作创编，让音乐作品更富有感染力，指向艺术表现的核心素养。 葫芦丝吹奏课《高山青》微课教学设计纲要 三、（45分钟）全课主要环节 环节一：激趣导入、体会同一首曲子的不同表现形式。 环节二：回顾旋律，为吹奏做准备。 环节三：用手指操的方式学习手型。 环节四：用对口诀的方式认音、进行音阶吹奏训练。 环节五：按难易程度把吹奏内容分为三个任务，由浅入深。 环节六：加入二声部，感受音乐情境的变化。 环节七：合作创编。 四、 （15分钟）本课为压缩的完整教学。 葫芦丝吹奏课《高山青》微课教学设计纲要 听一听 想一想 歌曲和我们学过哪首曲子旋律一样？ 听一听 想一想 歌曲和我们学过哪首曲子旋律一样？ 听一听 想一想 两者有什么不同？ 听一听 想一想 两者有什么不同？ 听一听 想一想 两者有什么不同？ 唱一唱 唱一唱 站姿：上身挺直，双脚自然分开，呈外八字站稳，双肩松弛平衡，两肘自然下垂，葫芦丝与腰间保持约十厘米距离，乐器与身体呈45-50度角。 第一招 演奏姿势 你做对了吗 ？ 12 一起来做手指操： 左上右下双手按，食指中指无名指， 左手拇指不能闲。七个手指按七孔， 各司其职须堵严。指肚按孔不漏气， 手指弯曲要自然。整体手形空松通， 灵活自如舞蹁跹。 第二招 握法 13 一起来做手指操： 左上右下双手按，食指中指无名指， 左手拇指不能闲。七个手指按七孔， 各司其职须堵严。指肚按孔不漏气， 手指弯曲要自然。整体手形空松通， 灵活自如舞蹁跹。 第二招 握法 14 第三招 认孔 认音 15 认一认 7 认孔 气息吸入下腹部。手臂放松不提肩。 低音急，高音缓，急呼能出筒音5。 开下一孔气息满，我就来吹低音6。 开下两孔气息满，我就来吹低音7。 右手三指放开完，我就来吹中音1。 上剩两孔要堵严，我就来吹中音2。 上剩一孔气变缓，我就来吹中音3。 开第六孔或一半，我就来吹中音4。 正面全放气较缓，我就来吹中音5。 七孔全放气更缓，我就来吹中音6。 认音 请你和我对口诀 17 气息吸入下腹部。手臂放松不提肩。 低音急，高音缓，急呼能出筒音5。 开下一孔气息满，我就来吹低音6。 开下两孔气息满，我就来吹低音7。 右手三指放开完，我就来吹中音1。 上剩两孔要堵严，我就来吹中音2。 上剩一孔气变缓，我就来吹中音3。 开第六孔或一半，我就来吹中音4。 正面全放气较缓，我就来吹中音5。 七孔全放气更缓，我就来吹中音6。 认音 请你和我对口诀 你可以按下暂停键，对照口诀多练几次会更好。 18 嘴角微微向上呈微笑状态,舌头自然向后缩，口鼻快速吸气，嘴唇含住吹嘴。 19 音阶吹奏 20 音阶吹奏 21 音阶吹奏 22 任务一： 吹长音处 吹一吹 任务一： 吹长音处 吹一吹 任务二：吹偶数小节 吹一吹 任务二：吹偶数小节 吹一吹 任务二：吹偶数小节 吹一吹 任务二：吹偶数小节 吹一吹 任务二：吹偶数小节 吹一吹 任务三：完整吹奏 吹一吹 ∨ ∨ ∨ ∨ T T T T T T 任务三：完整吹奏 吹一吹 ∨ ∨ ∨ ∨ T T T T T T 任务三：完整吹奏 吹一吹 ∨ ∨ ∨ ∨ T T T T T T 任务三：完整吹奏 吹一吹 ∨ ∨ ∨ ∨ T T T T T T 任务三：完整吹奏 吹一吹 ∨ ∨ ∨ ∨ T T T T T T 任务三：完整吹奏 任务二：吹偶数小节 任务一： 吹长音处 你要选择哪一个 ？ 试着吹奏吧 吹一吹 吹一吹 任务一: 吹长音处 任务二： 吹偶数小节 任务三： 完整吹奏 吹一吹 任务一: 吹长音处 任务二： 吹偶数小节 任务三： 完整吹奏 吹一吹 任务一: 吹长音处 任务二： 吹偶数小节 任务三： 完整吹奏 选择乐器，一起合作吧！ 双响筒 铃鼓 非洲鼓 4