6《比尾巴》（教学设计）-统编版一年级语文上册

6. 比尾巴（第2课时） 教学目标：  1.正确地朗读课文，读好问句的语气，背诵课文。 2.知道课文写了哪几种小动物，并了解它们尾巴的特点。 3.模仿课文一问一答的形式做问答游戏，积累语言表达。  4.激发学生喜爱动物的情感。  教学重点：     正确地朗读课文，读好问句的语气，背诵课文。   教学难点：  模仿课文一问一答的形式做问答游戏，积累语言表达。 教学准备：  1.多媒体课件。  2.“猴子、兔子、公鸡”等动物的图片。  3.给动物颁发的奖项卡：“长”、“短”、“弯”、“扁”、“最好看”、“好像一把伞”。  教学过程：  一、激趣导入，巩固识字 1.谈话：昨天啊，动物王国的狮子大王给贺老师打了个电话，说今天动物王国有一场特别的比赛，要邀请我们去给它们当评委呢！小动物们要比什么呢？让我们一起来拼读一下吧! 教师指导：这里的“巴”要注意，它和尾组成词语的时候读轻声，“尾巴”，——齐读“尾巴”。 2.板书：比尾巴（齐读课题）。 3.创设情境：帮狮子大王把南瓜运回家。复习生字词。(开火车读） 比尾巴   谁的     公鸡       兔子         长短    一把伞    最好看  二、初步感知，趣味梳理  1.请同学们打开语文书82页，读一读课文，找一找哪些动物参加了比赛，边读边把它们的名字圈画出来。教师巡视，个别指导。      2.学生汇报。参赛选手都有谁？随机课件出示动物图和字。  三、认识比赛项目，宣读比赛结果 1.宣读比赛项目。（出示课件——六个问句，指名学生读、齐读）  （1）认识“？”这个像小耳朵的符号叫问号，讲解问号。 （2）用问号说一句话。 （3）读好问句。（师范读，生自由读，指名读，齐读）    2.指导朗读第一组比赛。  （1） 女生宣读比赛项目，男生宣读比赛结果。 （2） 重点讲解比喻句“松鼠的尾巴好像一把伞。”让学生用“像”字说一句话。 （3） 评委颁奖。 （4） 找反义词，拓展说更多反义词。 3.指导朗读第二组比赛。  （1）男生宣读比赛项目，女生宣读比赛结果。 （2）评委颁奖。 （3）观看孔雀开屏的视频。感受孔雀的尾巴到底有多好看。   四、汇报比赛结果 1．比赛结果已经出来了，只有狮子大王还不知道，我们快去向狮子大王汇报吧！  ①老师当狮子大王问，学生回答（一问一答）  ②男生当狮子大王问，女生答。  ③同桌互问互答，表演展示。   2.做动作读。   3.齐背《比尾巴》这首儿歌。  五、拓展运用  师：听说我们这里的比赛热火朝天，很多动物都赶来了。你们看，都有谁？（PPT出示老鼠、恐龙、燕子） 1.学生观察它们的尾巴有什么特点？（指名说一说） 2.做问答游戏：同桌两人为一个小组，用书上一问一答的句式说一说。 “谁的尾巴 ？ 的尾巴 。” 3.小组展示。    4.师生合作读。   六、布置任务(任选一题）   1.把森林里比尾巴的故事说给爸爸妈妈听。  2.课后收集更多动物的尾巴的样子,说给同学或老师听。 板书设计 6. 比尾巴 　 猴子图片　　　长　　　　？　　　弯 公鸡图片 兔子图片　　　短　　　　　　　 扁 鸭子图片 松鼠图片　好像一把伞　　　　　最好看 孔雀图片 学科网（北京）股份有限公司 $$