4.1天气和气候 课件-2023-2024学年湘教版七年级地理上学期

天气和气候 江永县思源实验学校 何燕蓉 页面统一为16:9宽幅画面比例尺寸;PPT统一格式为PPT或PPTX。 请注意: 1. 课名:微软雅黑48号字; 2.(第一课时):微软雅黑32号字; 3.学校名称:请填写全称; 4.学科、年级、主讲人、学校:华文楷体28号字(具体根据文字量可适当调整)。 英文 1.课名:字体以Times New Roman为主,字号一般使用32—36号,特别强调可以用40号; 2.(Period 1):字体使用Arial,字号为28; 3.正文一般用24—28号,特别强调可用32号。 注意标点的规范(例如:中文省略号为……,可用Shift+数字键6打出中文省略号,英文省略号为…) 2 这是什么天气? 天气和气候 天气是某个地区距离地表较近的大气层在短时段内的具体状态 。 突出特点:多变 自学课文,划出天气和气候的概念以及特点 什么是天气? 天气和气候 什么是气候? 气候是指一个地区多年的天气平均状况。 突出特点:稳定性 天气和气候 5 自学课本正文内容,总结天气与气候的区别 天气 气候 概念 区别 短时间 多变 持续时间长 稳定性 天气是某个地区距离地表较近的大气层在短时段内的具体状态 。 气候是指一个地区多年的天气平均状况。 天气和气候 6 下列词语哪些描述天气,哪些描述气候? 1.风和日丽 2.暴风骤雨 3.四季如春 4.阴转多云 5.终年炎热 6.秋高气爽 天气 气候 趁热打铁 天气 天气 气候 气候 7 获取天气预报的手段 手机app 互联网查询 12121 电视播报 听广播 打电话 看报纸 一、天气和气候 8 绿色表示陆地 蓝色表示海洋 白色表示云区。 云的颜色越白,表示云层越 。 卫星云图 厚 A B 代表降( )的几率越大 。 雨 9 观看视频 认识天气符号 常见 雨天 降雪 特殊 霜冻 雷电 台风 雾 浮尘 扬沙 沙尘暴 常用的天气符号 风的符号 半条风尾表示风力1级 每一道风 尾代表风力2级 风力5级 表示风力 8级 风向杆 风尾 风向杆指示风的去向 风尾指示风力 常用的天气符号 北 西 东 南 ——风向的判读 西北风六级 风的符号 天气预报 南风8级 东北风4级 东南风6级 试一试 天气符号记忆挑战!!! 给一分钟时间进行天气符号的记忆,随后,老师将会展示卡片,请同学们快速的回答出天气名称。 规则: 模拟电视天气预报节目主持人,播报某城市的天气预报。 长沙 5 -13 北京 -5 -3 城市天气预报图 乌鲁木齐 -3 -2 拉萨 -3 -13 成都 7 -19 16 污染指数越大,空气污染越 。 严重 思考:哪些人类活动对空气质量造成了影响? 秸秆焚烧 汽车尾气 工厂废气 作为青少年,我们可以为净化空气做些什么? 空气质量 18 天气 大气状况 短时间变化 多年平均 认识天气符号 知识总结 天气 预报 人类活动对空气质量的影响及空气污染治理 空气质量预报 气候 19 课堂检测 1.天气的特点是( ) ①短时间②长时期③常变化④少变化 A.①④ B.②③ C.①③ D.②④ 2.填出表中天气符号对应的天气 C 天气符号 天气词语 晴 西北风 六级 中雨 扬沙 课后作业: 通过各种途径,查找江永近年的空气质量情况,说一说情况是否理想。 渔舟唱晚 (纯音乐版) 李添兵 电子琴纯音乐|舒缓放松轻音乐, track 412, disc 0 157630.42 $$ 教学设计 年级：七年级 学科：地理 主讲人：何燕蓉 教材分析： 《天气和气候》是湘教版义务教育课程标准实验教科书七年级上册第四章第一节。本节教材把学生日常生活中最为关注的天气状况作为切入点，通过认识卫星云图，识别常见的天气符号，培养学生阅读和使用天气预报的能力，并使得学生能够正确区分“天气”和“气候”两个术语。学好这些知识，学生能对今后学习河流水文特点、物产、经济、交通等具有专门大阻碍，同时对学生的生活实际具有指导意义。本节教材紧密联系实际，将生活实际带入课堂，让学生切切实实感受到现在学习的是对生活有用的地理，是对终身进展有用的地理。 教学目标： 1.会区分描述天气和气候的语言。 2.能识别常用的天气符号。 3.了解人类活动对空气质量的影响及应采取的措施。 教学重点： 1.会区分描述天气和气候的语言。 2.能识别常用的天气符号。 教学难点：风的符号 教学过程： 一、导入新课 观看视频“胡图图妈妈怎么知道会下雨?”，提问：胡图图和妈妈出来的时候，天上下的是什么?（雨）除了下雨，还可以下什么?（雪）还可以下什么?（冰雹）刚刚我说的这些下雨，下雪，下冰雹，还有经常听见的晴天、大风、阴天这些词语都是描绘天气状况的词语，那么我们今天就来学习天气和气候。（板书：天气和气候） 二、自主学习、合作探究 （一）天气和气候 1.