7.1回望成长(教案)-2023-2024学年九年级道德与法治下册课件+教案+作业（统编版）

道 德 与 法 治 课 时 教 案 九 年级 下 册教案 备课序号：第 13 节 主备教师 备课组长 执行教学 上课时间 教学内容 7.1 回望成长 课 型 新授课 教学目标 1.了解初中三年的收获，正确认识结束与开始的关系，学会对人生作出合理选择。 2.训练用辩证发展的眼光看问题的能力，培养核心素养，提高自我认识能力和理性选择能力。 3.培养新的收获观，树立全球视野，明确人生理想，自觉践行社会主义核心价值观。 教学重点 学会合理选择 教学难点 初中阶段获得的体验和感悟 教学模式 “一心二导三力”教学模式 教学准备 教材、ppt 教 学 过 程 个性思考 【故事导入】——故事提兴趣，学习更有趣 故事导学：初中毕业典礼，395名学生温暖告别初中时代 “总说着毕业遥遥无期，转眼就各奔东西。”六月，阳光明媚，回忆斑驳，校园里总是弥漫着温馨而感伤的离别气息。终于还是要说再见了，在这个苍茫的夏天。天很高，很蓝，栀子花的香气在风中飘散。我们在夏天的风里握别，说一声珍重，再见。为了这次道别，我们用了整整三年作为铺垫，我们什么都准备好了，再见了初中时光。 初中三年生活即将结束，回首三年初中生活，我们一起经历酸甜苦辣，有许多收获，也留下了一些遗憾，你的成长日记里一定记录着你的成长轨迹吧。 思考：一起翻开初中三年成长日记，说说这三年你印象深刻的有爱瞬间。它对你的成长起了怎样的作用？ 提示：结合自身实际回答即可。如：某一次数学考试中，我得到了全年级唯一一个100分。可以是学习上的事，也可以是生活中的事。 教师过渡：六月，阳光明媚，回忆斑驳，校园里总是弥漫着温馨而感伤的离别氛围。回首往事，我们有欢笑，也有泪水，有收获，也有失落，这些都是我们人生宝贵的财富。今天，我们一起来学习《回望成长》。 【学习目标】——心中有目标，学习更有效 1. 培养新的收获观，树立全球视野，明确人生理想，自觉践行社会主义核心价值观。2.学会对人生作出合理选择。 必备知识清单 1. 初中三年，我们的收获有哪些？ 2.如何正确认识自己，战胜自己，成为真正的强者？ 3.如何正确看待过程与结果的关系？ 4.站在人生的十字路口，我们应怎样抉择？ 【教学故事一】——故事呈案例，快乐好学习 一、收获的季节 故事研学：钱学森的中学生活 钱学森说：“6 年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”他归国回到北京的第二天，就赶往母校探望。每次路过母校，他都会说：“这是我最熟悉的地方。”从化学、几何学、矿物学、生物学到国文、哲学概论、伦理学、音乐、美术，从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。钱学森在晚年曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影响深远，其中12个人是求学期间的老师，而中学老师就占了 7 位，这足见中学教育在他人生道路上的重要性。 思考：钱学森的中学生活，他收获了什么？ 预设：学科知识、培养了正确的人生观...... 日月如梭，我们即将完成义务教育阶段的学习任务，就要初中毕业了。回首三年，我们一起经历酸甜苦辣，一起快乐成长。三年来，我们一直在努力，不断有收获。 研学活动：采访毕业生 研学活动：填一填 升入初中以来，你收获了什么？请在下面的个人成长树上填上“果实”的名称，并与同学分享。 研学总结:1．初中三年，我们的收获有哪些？ 1　 我们在学海中泛舟，掌握越来越多的知识。 2　 我们参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事。 3　 我们结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助，风雨同行。 4　 我们不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并进，与法同行。 5　 我们逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运。 故事研学：打破魔咒创造历史 奋力一跃改写人生 1990年，徐梦桃出生在辽宁鞍山一个普通家庭。“梦里遇陶公，笑看红尘事”。家人为她起名梦桃，希望她能在陶渊明笔下的桃花源中，无忧无虑地生活。 思考：徐梦桃实现自我超越了吗？她是怎么做到的？ 你是否有过类似经历？如果有，请与同学分享。 研学总结：2.如何正确认识自己，战胜自己，成为真正的强者？ 1　 在迷茫、彷徨、忧虑时，能始终勇敢面对，奋力前行。 2　 学会反思，总结成功的经验和失败的教训。 3　 在学习和探索的道路上，我们逐渐认识自己，发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。 故事研学：苏格拉底的故事 有这样一则故事，苏格拉底和拉克苏相约，到很远很远的地方去游览一座大山。据说，那里风景如画。人们到了那里，会产生一种飘飘欲仙的感觉。许多年以后，两人相遇了。他们都发现，那座山太遥远太遥远