【双减分层作业】小学英语四年级上册Unit 8作业设计 译林版三起

四年级上Unit 8 Dolls作业设计 年段 四年级 学科 英语 单元 Unit 8 课时 第一课时Story time 课时目标描述 作业目标 1.通过展示形容词及五官照片，让学生了解一些常见的形容词和五官表达。 2.仔细听课文录音并模仿课文中的对话，总结课文中出现的五官名称，了解一些常见的五官名称以及如何用形容词表述我们的五官，可以在教室里组内练习对话。 1.通过作业，复习巩固所学单词和句型，能以正确的语音语调朗读。 2.能运用所学句型进行口头表达，加深理解。 作业类型 对应单元 目标序号 学习 水平 题目 类型 题目难度 预计完成时间（分钟） 题目来源 基础型 作业 1 理解 读写题 容易 3-5 原创 基础型 作业 2 理解来源 读写题 中等 5-8 原创 活动型 作业 2 理解 拓展题 中等 10-12 原创 作业设计 设计意图 1、 听录音，判断下列图片与所听内容是否相符，相符的写T，不符的写F。 二、听对话，在表格中的横线上填入单词。 1.How do you ? 2. His nose is and . 3. How is it? It’s . 4. How would you like? Twelve, please. 5. Can you ? No, I can’t. 6. Look at these , they’re and fat. 三、听一听，画一画，说一说 1.通过作业，复习巩固所学单词和句型，能以正确的语音语调朗读，。 2.根据图片提示填空，注意所填单词与图片相符，注意名词的单复数形式。 3.本项作业要求学生两人一组对话后，学会用核心句型“Her/His hair/nose/mouth is...Her/His eyes/ears are...”等。根据图片上的五官和形容词进行对话练习。考虑到不同的学情，可以让学生自问自答，也可以与同学继续互动。教师可以在后续的反馈环节，组织学生在课堂上交流作业，让作业成为课堂教学点一个重要组成部分，发挥作业的互动性和交际性。 第二课时： Unit8 Fun time&Cartoon time. 年段 四年级 学科 英语 单元 Unit8 课时 第二课时 课时目标描述 作业目标 1.在语境中，通过倾听，模仿，表演等活动，感知、理解并尝试运用句型“Her/His hair/nose/mouth is...Her/His eyes/ears are...” 2.复习七八单元复数名词，让学生能够熟练运用复数名词。 3.能正确判断名词的单复数形式，并且在句型运用中运用； 4.能用适当的形容词修饰名词，这时要注意主语的单复数形式。 1.通过作业，复习巩固所学单词和句型，能以正确的语音语调朗读。 2.复习巩固常见名词和形容词的运用。 3.能运用所学句型进行简单的购买对话，注意可数名词和不可数名词的区别和运用。 作业 类型 对应单元 目标序号 学习水平 题目类型 题目难度 预计完成时 间（分钟） 题目来源 基础性 作业 1 理解 听说题 容易 10 原创 基础性 作业 2 应用 读写题 容易 3 原创 探究性 作业 3 应用 活动题 中等 10 原创 探究性 作业 4 应用 活动题 中等 10 原创 作业设计 设计意图 一、Listen and follow(听录音跟读书本P50-53，注意模仿语音语调并录音)[来源:学 科网二、 A）选择相应的短语填句子,将词组的正确形式填在横线上。（有一项多余） A. pencil B. have a try C. cute and fat D. nice and sweet E. make a fruit salad F. play basketball and football 1.I like pandas. They’re _______________. 2.– How many _______ do you have? – Twelve. 3.--I’m sad. I can’t swim. --Don’t worry. ______________. 4.-- I’m not good at sport. I can’t _____________________