第六单元 课外古诗词诵读（分层作业）-【上好课】八年级语文上册同步高效课堂（统编版）

第六单元 《课外古诗词诵读》分层作业 基础巩固 1.名句默写。 （1）晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的诗句是： ， 。 （2）晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中追忆难忘欢聚，感叹流光易逝的句子是： ， 。 （3）《采桑子·轻舟短棹西湖好》中从视觉和听觉两方面描绘西湖清丽、恬静、淡远的春景的句子是： ， ， 。 （4）《采桑子·轻舟短棹西湖好》中写船动惊禽，划破了湖面的平静，为这一趟悠闲之旅平添了一个兴奋点的句子是： ， 。 （5）《相见欢·金陵城上西楼》中描写登楼远望之景的句子是“ ”。 （6）《相见欢·金陵城上西楼》由眼前景不由得让词人联想到国土沦陷，表现他渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望的句子是： ， ， ？ （7）李清照《如梦令》中表现景色迷人，乐不思“宿”的句子是： ， 。 （8）翠绿的荷花和旭日中，嫣红的荷花，给人以凉爽幽静，清香扑鼻的感觉，诗人杨万里赞其是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，而词人李清照却在《如梦令》中嗟叹： ， 。 2.下列对《浣溪沙》的解说赏析不正确的一项（    ） 浣溪沙 晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 A．这首词描绘了这样的画面：在明媚的春光里，词人静听新曲，品尝美酒，过着优雅的生活。 B．读完这首词，让人感觉到：一种由光阴流转、物是人非带来的感慨与惆怅也悄悄袭上词人心头。 C．这首词既有瞬间的感受，也有久久的思考，既敏锐，又不乏深沉，显得自然流畅。 D．词人完全陷入了对时光流逝、韶华不再的伤感中，哀婉幽怨。 3.下列对《采桑子》的理解和赏析有误的的一项是（    ） 采桑子 欧阳修 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 A．上阕第一句“轻舟短棹西湖好”总摄全篇，点明颗意，直抒赞美之情。 B．上阕从视觉和听觉两方面描写了蜿蜒曲折的绿水、长满芳草的长提、动听的乐声和歌声，描绘了西湖清丽、恬静、淡远的春景。 C．下阕一、二句风平浪静，把水面比作明净平滑的琉璃：三、四句以静衬动，写涟漪微起，惊动了沙洲上的水鸟，水鸟掠过堤岸飞去，写出了西湖的动态美。 D．这首词的下阕采用了动静结合的手法，写出了西湖春色的多姿多彩，抒发了词人流连山水的愉快心情。 4.下列对诗歌内容理解有误的一项是（   ） 相见欢  朱敦儒 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。 A．“金陵城上西楼，倚清秋”句中“西楼”点明登楼地点，“清秋”指出时值初秋时节。 B．“垂地”一词言当此日薄西山时刻，余晖黯淡，大地就要被淹没在苍茫的暮色中。 C．“簪缨”指贵族官僚们的帽饰。簪用来连结头发和帽子；缨是帽带。此处代指贵族和士大夫。 D．风，本无所谓悲欢，正是词人主观情感上悲，故而风是“悲风”了。风悲、景悲、人悲，不禁潸然泪下。这不只是悲秋之泪，更是忧国之泪。 5.下列对《如梦令》的理解和赏析有误的一项是（    ） 如梦令 李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 兴尽晚回舟，误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 A．从内容上说，“常记”一词表现出作者非常怀念当初的美好生活，流露出作者对大自然的向往与赞美。 B．“沉醉”二字流露了作者心底的欢愉，“不知归路”也曲折传达出作者流连忘返的情致，这是一次给作者留下了深刻印象的十分愉快的游赏。 C．一连两个“争渡”，表达了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情，曲折地反映了词人内心的忧愁。 D．本词反映了词人早年无忧无虑的生活，表达了词人热爱生活、热爱自然的感情。 6.下列对本词的理解或赏析不正确的一项是（   ） 【甲】 相见欢·金陵城上西楼 宋·朱敦儒 金陵城上西楼，倚清秋，万里夕阳垂地大江流。中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。 【乙】 相见欢·无言独上西楼 南唐·李煜① 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。 [注]①李煜，南唐末代君主。此词是作者被