5.4 眼睛和眼镜 课件 2023-2024学年人教版物理八年级上册

第五章 透镜及其应用 第4节 眼睛和眼镜 八年级物理·上 新课标[人] 2021旧课标 2022新课标 了解人眼成像原理、了解近视眼和远视眼的成因与矫正方法 了解人眼成像原理、了解近视眼和远视眼的成因与矫正方法 具有保护视力的意识 课标分析 教学重点 教学难点 近视眼与远视眼的成因与矫正 眼睛看物体的原理 学习目标 1、通过自主阅读和观看多媒体课件了解眼球的构造，了解眼睛成像特点 2、自主探究“晶状体的焦距与其厚薄的关系”， 理解人眼是如何调节晶状体来看清物体的 3、探究近视眼和远视眼的成因计矫正 4、通过用眼教育，强化科学用眼、保护眼睛的意识 一、自主学习 同学们默读课本100-101页，思考下面问题： 1. 眼睛的构造 2.眼睛是怎样看见物体的 3.通过分析近视和远视形成的原因 4.眼镜是怎样矫正视力的 自学检测1 1、人的眼球好像一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于_________镜。它能够在一定范围内自动调节_________和进入眼睛的光的强度。在适当的照明条件下，物体能在视网膜上形成一个缩小、_________的实像。 自学检测2 “眼睛是心灵的窗户”，我们应该保护好自己的眼睛。但有些同学因为不良习惯导致眼睛近视了。如图所示，是近视眼成因示意图，造成近视眼的原因是晶状体______（填“薄”或“厚”），折光、能力太强，使远处某点的光会聚在视网膜的______（填 “前面“或“后面”），要用______ （填“凸透镜”或“凹透镜”）来矫正。 思考： 人眼 物体 如何看到？ 二、眼睛 角膜 晶状体 视网膜 共同作用相当于 凸透镜 瞳孔 睫状体 玻璃体 视神经 1．眼球的结构： 相当于 光屏 9 此为实验版教材的配图，如能换成正式版教材第100页图5.4-1最好 　　 2．人眼是如何看到物体的？ 对比，发现了什么？ 照相机成像的过程 人眼视物的过程 成像原理相同 不同厚度（焦距）的凸透镜对光的折射能力不同. 表面凸起程度越大对光线偏折能力越强，焦距越短。 眼睛通过睫状体来改变晶状体的形状 探究一 正常眼睛 眼睛通过睫状体来改变晶状体的形状 　　 　　照相机如何使远近不同的物体都在底片上成清晰的像？ 　　人眼如何使远近不同的物体都在视网膜上成清晰的像？ 调焦 晶状体自动调节 看近处物体 看远处物体 此处图片可用教材100页图5.4-2 14 　　若晶状体不能调节或调节能力减弱会出现什么情况呢？ 看清物体的范围减小了 只能看清近处的物体 看不清远处的物体 只能看清远处的物体 看不清近处的物体 近视眼 远视眼 跟踪练习1 如图为正常人眼看远近不同物体时眼睛的自动调节，以下分析正确的是 （　　） A．这不可能是同一个人的眼 B．这说明眼睛是一个自动变焦（距）系统 C．看近处的物体晶状体应扁平一些 D．看远处的物体常常需要眯起眼睛看 B 探究二：近视眼及其矫正 2.产生原因：晶状体太厚（太凸，焦距太小），折光能力太强。 远处某点的光会聚在视网膜前。 1.特点：只能看清近处的物体，看不清远处的物体 3.近视眼的矫正方法： 配戴用凹透镜制成的近视眼镜可以得到矫正。 跟踪练习2 　　1．关于近视眼及其矫正,下列说法正确的是（ ） 　A．近视眼只能看清近处物体,看不清远处物体 　B．近视眼成因是晶状体太厚,或眼球前后方向上太长 　C．来自远处物体某点的光还未会聚已到达近视 眼的视网膜. 　D．近视眼的矫正方法是在眼睛前面放一个凸透镜 A B 1.特点：只能看清远处的物体，看不清近处的物体 2.产生原因：晶状体太薄(太扁平，焦距太大)，折光能力太弱，近物的像成在视网膜的后面。 近处一点的光会聚在视网膜后。 探究三：远视眼及其矫正 3.远视眼的矫正方法 配戴用凸透镜制作的远视眼镜（老花镜）可以矫正 跟踪练习3 下图是某人看近处物体时的光路图，由图可知他是 眼(选填“近视”或“远视”)。若他配戴的眼镜镜片中心的厚度为1．7mm，则该镜片边缘的厚度应____1．7mm(选填“大于”、“等于”或“小于”)。 远视 小于 讨论： 　　根据眼睛的构造和成像原理分析：为了保护我们的视力，应该注意哪些用眼卫生，为什么? 自主学习二： 　　阅读教材第101页“科学世界”的内容并回答阅读材料后面的相关问题。 眼镜的度数 通常把透镜焦距的倒数叫做透镜焦度。用Φ表示，即 Φ=1/f 度数就是镜片的透镜焦度乘100的值。 说明： 凸透镜（远视镜）的度数是正数 凹透