第一部分 模块四 主题三 封建时代的欧洲-【木牍教育·名师A计划】2024年中考历史总复习精练册(教用PPT)

历史 -- 主题三　封建时代的欧洲 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 五年真题导练 备战2024 主题三　封建时代的欧洲 -- 主题三　封建时代的欧洲 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 五年真题导练 备战2024 中世纪大学的兴起 1.(2023·安徽)13世纪中叶，牛津大学校长罗伯特·哥罗塞特斯特曾对亚里士多德著作提出质疑，并用数学和实验证明自己的哲学观点，其学生也曾进行科学实验和讲学，批评神学。这可用以说明英国早期大学( ) A.引领文艺复兴的潮流 B.摆脱了教会的思想束缚 C.鼓励质疑的科学精神 D.推动了自治城市的出现 C 命题点 1 五年真题导练 -- 主题三　封建时代的欧洲 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 五年真题导练 备战2024 中世纪欧洲封建社会 2.(2021·安徽·第18题节选)阅读材料，完成下列要求。 材料　中世纪早期，农奴制度促进了西欧主要农业组织形式——采邑的发展。采邑是大型庄园，包括土地、草场等，以及束缚在土地上的农奴。由于地区性国家建立了越来越有效的政治组织，地方上的封君和封臣管理着政治和军事事务，这一体系一般被历史学家称为封建制度。 ——据[美]杰里·本特利等《简明新全球史》 命题点 2 五年真题导练 -- 主题三　封建时代的欧洲 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 五年真题导练 备战2024 根据材料，概括西欧封建社会的主要特征。(4分) 庄园制度或农奴制度，封君封臣制度。(4分) 五年真题导练 -- 主题三　封建时代的欧洲 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 五年真题导练 备战2024 图片中A、B两国分别是_______________________________ 　和　 　。 日本(1分)　 拜占庭帝国 3.(2020·安徽·第19题节选)读图，完成下列探究活动。 拜占庭帝国(东罗马帝国或拂菻)(1分)　 命题点 3 五年真题导练 -- 主题三　封建时代的欧洲 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 五年真题导练 备战2024 公元7世纪，A国为应对外族入侵采取了怎样的措施，B国受先进文化影响所进行的改革是什么?(4分)  A国：把行省改为军区，把自由农民编入军队，军事将领成为地方行政长官。(1分) B国：大化改新。(1分，答具体措施亦可) 五年真题导练 -- 主题三　封建时代的欧洲 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 五年真题导练 备战2024 A.权利、义务交织 B.地位平等 C.关系和睦 D.利益趋同 1. 下图反映的是西欧中世纪的封君封臣制，这表明了封君与封臣之间( ) A 备战2024 -- 主题三　封建时代的欧洲 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 五年真题导练 备战2024 2. 庄园是西欧中世纪乡村典型的组织形式，生活着领主和佃户。佃户为领主按惯例履行相对固定的劳役地租义务后，可以独立耕作“份地”，且领主不能随意没收佃户的份地。这说明了二者之间( ) A.血缘关系较为紧密 B.是行政隶属关系 C.具有一定契约关系 D.等级向平等转变 C 备战2024 -- 主题三　封建时代的欧洲 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 五年真题导练 备战2024 3.(2023·黄山模拟)1287年，西欧某庄园的庄头将一名农奴带到庄园法庭，指控他装病拒服劳役，但农奴不承认。法庭调查后证实，庄头出于宿怨伪造了事实，故以诬告罪对其处以罚款。据此可知，庄园法庭( ) A.危及了领主人身安全 B.扩大了城市的自主权 C.加速了市民阶层形成 D.有利于维护庄园秩序 D 备战2024 -- 主题三　封建时代的欧洲 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 五年真题导练 备战2024 A.经济发达 B.文化繁荣 C.社会稳定 D.交通便利 4.(2023·河南)观察下图可知，这些城市的相似之处是( ) D 备战2024 -- 主题三　封建时代的欧洲 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 五年真题导练 备战2024 5.[跨学科·教育]中世纪西欧大学生的生活既艰苦又愉快。学生在学习基础课程与