弦子舞踢踏舞（教案＋课件）-西师大版音乐六年级下册

欣赏与表现 《藏族歌舞》 选自西师版六年下册第二单元——《走进西藏》 1 音色： 旋律： 情绪： 民族: 2 音色： 旋律： 情绪： 民族: 3 音色：高亢、明亮 旋律：婉转、悠扬 情绪：优美、舒展 民族： 藏族 4 藏族弦子舞 音乐 节奏 速度 旋律 情绪 弦子舞 5 藏族弦子舞 音乐 节奏 速度 旋律 情绪 弦子舞 6 音色： 7 藏族歌舞 音乐 节奏 速度 旋律 情绪 弦子舞 8 藏族歌舞 音乐 节奏 速度 旋律 情绪 弦子舞 舒缓 稍慢 婉转悠扬 优美抒情 9 藏族弦子舞 音乐 节奏 速度 旋律 情绪 弦子舞 舒缓 稍慢 婉转悠扬 优美抒情 弦子舞:又名谐，流行于藏族地区，以巴塘弦子最为出名，弦子舞舞姿舒展，柔美流畅，音乐速度较慢，旋律优美抒情，连贯，赋予歌唱性。 10 藏族弦子舞 音乐 节奏 速度 旋律 情绪 弦子舞 舒缓 稍慢 婉转悠扬 优美抒情 弦子舞:又名谐，流行于藏族地区，以巴塘弦子最为出名，弦子舞舞姿舒展，柔美流畅，音乐速度较慢，旋律优美抒情，连贯，赋予歌唱性。 踏腰、屈膝、颤膝 11 藏族歌舞 音乐 节奏 速度 旋律 情绪 弦子舞 舒缓 稍慢 婉转悠扬 优美抒情 ？ 12 目 录（黑体，36号字） 目录一 （黑体，20号字） 1 目录二 2 目录三 3 目录四 4 是否需要目录页，请根据课程资源内容而定，非统一要求。 13 藏族歌舞 音乐 节奏 速度 旋律 情绪 弦子舞 舒缓 稍慢 婉转悠扬 优美抒情 ？ 14 藏族歌舞 音乐 节奏 速度 旋律 情绪 弦子舞 舒缓 稍慢 婉转悠扬 优美抒情 ？ 紧密 稍快 富有动感 欢快活泼 15 藏族歌舞 音乐 节奏 速度 旋律 情绪 弦子舞 舒缓 稍慢 婉转悠扬 优美抒情 踢踏舞 紧密 稍快 富有动感 欢快活泼 踢踏舞：又名堆谐，是雅鲁藏布江上游地区藏民所跳的自娱性圆圈舞，由于舞蹈中有许多踢和踏的动作，故称踢踏舞。藏族踢踏舞的特点是:脚踏节奏，上身松弛摆动，载歌载舞，音乐节奏鲜明，热烈活泼 16 听力挑战 目录一 （黑体，20号字） 1 目录二 2 目录三 3 目录四 4 是否需要目录页，请根据课程资源内容而定，非统一要求。 17 听力挑战 目录一 （黑体，20号字） 1 目录二 2 目录三 3 目录四 4 是否需要目录页，请根据课程资源内容而定，非统一要求。 18 听力挑战 目录一 （黑体，20号字） 1 目录二 2 目录三 3 目录四 4 是否需要目录页，请根据课程资源内容而定，非统一要求。 19 听力挑战 目录一 （黑体，20号字） 1 目录二 2 目录三 3 目录四 4 是否需要目录页，请根据课程资源内容而定，非统一要求。 20 听力挑战 目录一 （黑体，20号字） 1 目录二 2 目录三 3 目录四 4 是否需要目录页，请根据课程资源内容而定，非统一要求。 踢踏舞 踢踏舞 弦子舞 21 谢谢观看 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 79516.68 null 96079.93 $$1 教学设计 课程基本信息 学科 音乐 年级 六年级 学期 下期 课题 音乐欣赏与表现课《藏族歌舞》 教科书 书 名：音乐教材 出版社：西南师范大学出版社 出版日期：XXX年XXX月 教学目标 1.能从音乐要素中区分总结藏族弦子和踢踏舞蹈音乐的不同特点。 2.能分辨总结藏族弦子舞和踢踏舞的舞蹈不同特点。 3.学习踢踏舞和弦子舞的基本舞步 教学内容 教学重点： 聆听两种不同舞蹈旋律，区分音乐类型。 教学难点： 学习基本动作并配合音乐进行体验。 教学过程 一、了解感受藏族音乐特点欣赏《妈妈格桑拉》 孩子们我们是一个多民族的国家，你能通过聆听歌曲判断出这是哪个民族的音乐吗？他有什么特点，带给你怎样的感受？ 二、出示音乐要素感受藏族音乐特点 音色 旋律 情绪 总结:藏族人民生活在高原上他们的嗓音高亢明亮，婉转动听，体现了藏族人民独有的音乐特色和风土人情 三、介绍藏族歌舞种类 藏族人民能歌善舞，音乐和舞蹈也分为不同的种类呢。 1、观看弦子舞 （1）接下来我们一起欣赏两段具有藏族特色的弦子舞。在欣赏的同时思考弦子舞的音乐特点，并填入面前的表格 节奏 速度 旋律 情绪 看了两段视频，你能总结一下弦子舞的音乐特点吗?谁上来写一下，分析的正确吗？ (2）总结弦子舞舞蹈动作特点并学习基本体态动作 是的，弦子舞：又名谐，流行于藏族地区，以巴塘弦子最为出名，它的舞姿舒展，柔美流畅，音乐速度较慢，旋律优美抒情，连贯，赋予歌唱性。屈膝踏腰，颤膝是藏族舞的基本体态，这与他们的生活及宗教信仰