第1部分 专题2 9上 第29首 水调歌头（明月几时有） [北宋]苏轼-【智熊中考·1号学员】2024年河南中考语文精讲册

强化训练 1.如何理解《酬乐天扬州初逢席上见赠》中诗人3.请从第二联中找出一处典故，结合具体内容 表现出的乐观精神？ 分析其作用。 2.【统编教材思考探究题二】《酬乐天扬州初逢 席上见赠》的作者被贬官在外多年，回京路上 4,全诗中，诗人的感情是怎样变化的？ 怀想往事，展望将来，心绪难平中又不乏刚健 昂扬之气。这种复杂的情绪是通过哪些意象 表现出来的？结合具体诗句加以分析。 第29首 水调歌头（明月几时有） [北宋]苏轼 河南中考：备用题2013 丙辰中秋，欢饮达旦， 译文：丙辰年的中秋节，（我）欢畅饮酒到天亮，喝到大醉，写下了这首词，同时怀念弟弟 大醉，作此篇， 子由。 兼怀子由。 作用：词前小序，点明作词时间及缘由。丙辰年，中秋对月，心情抑郁惆怅，怀念手足兄弟 译文：天上的明月什么时候才出现？（我）端起酒杯遥问青天。不知道天上的宫殿，今天 明月几时有？ 晚上是哪一年。 把酒问青天。 不知天上宫阙， 内容：以问月开篇，把词人对宇宙和人生的疑惑端了出来，也显露出词人对明月的赞美 今夕是何年。 与向往。最后两句飞天探月、出尘之思，表现词人对人间生活的热爱。 作用：再次设疑，把对明月的赞美与向往之情更推进了一层，为下文写乘风归去”做铺垫。 译文：我想凭借着清风回到天上去，又担心在美玉砌成的楼宇，经受不住那缥缈高空的 我欲乘风归去， 寒冷。在月光下起舞，影子也随着舞动，哪里比得上留在温暖的人间。 炼字：“欲”和“恐”字写出了词人对天上向往又留恋人间的矛盾心理，这种矛盾能够更深 又恐琼棱玉宇， 刻地表达词人留恋人世、热爱生活的情感。“弄”字表明舞姿的不断变化，使人联想到舞 高处不胜寒。 起舞弄清影， 姿的美妙。 写法：想象。从幻想上天写起，最后又回到人间，从想象回到现实，反映了词人理想与现 何似在人间。 实的矛盾。 情感：表达了词人自我排遣的乐观心态。 转朱阁，低绮户， 译文：月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的门窗上，照着不能人睡的人。（月儿） 照无眠。 不该有什么怨恨吧，为什么偏在人们不能团聚时圆呢？ 炼字：“转”“低”“照”三字准确生动地描绘出月光的移动，暗示夜已深。“无眠”准确地表 不应有恨， 现了离别之人因不能团圆而难以入眠的情景，表达了思念亲人以及被贬的落寞之情。 何事长向别时圆？ 情感：表面上写对月有怨愁之意，其实写出了对亲人不能团聚的忧伤。 118 续表 译文：人总有悲欢离合的变迁，月亮也总有阴晴圆缺的转换，这样的事自古以来就难以 人有悲欢离合， 周全。只希望人们能各自珍重，即使相隔千里，也能一起欣赏这美好的月光。 月有阴睛圆缺， 哲理：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”将人世的聚合离散看作明月的阴晴 此事古难全。 圆缺，表明人生不会完美无憾，有欢聚也必然有离别，有欢乐也必然有愁苦，要有豁达的 但愿人长久， 胸襟。这两句蕴含着深刻的人生哲理。 千里共蝉娟 情感：表达了词人对天下离人的美好祝愿和乐观旷达的胸襟。 主旨：这首词以中秋之月为线索，借月抒怀，既表现了词人政治上的失意，理想不能实现的不满，又表现了词人对 亲人的思念、对生活的美好期望和乐观豁达的精神。 强化训练 1.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”3.【统编教材思考探究题三改编】《水调歌头》 几句体现了苏轼哪种可贵的人生态度？ 这首词句句扣住“月”来写，情感多次起伏变 化，在抑扬之间反复转换，有很强的感染力。 结合具体词句，梳理作者情感的变化轨迹。 2.“但愿人长久，千里共婵娟”为什么能够引发 【变式设问】这首词处处写月的同时处处写 天下离人的共鸣？ 情。请结合全词内容具体分析这一特点。 4.请从炼字的角度赏析“起舞弄清影”。 第30首 无题 [唐]李商隐 译文：相见真是不容易，离别时更是难舍难分，何况东风将近、百花调零的暮春时节。 炼字：连用两个“难”字，第一个“难”指相见困难，第二个“难”指离别时及离别后二人心境的 相见时难别亦难， 痛苦难堪，突出强调了“别亦难”，表达分别时的难舍难分。 东风无力百花残。 写法：情景交融，用百花凋零的暮春景色村托离别时的悲凉景象，表现离别时的难舍难分之情。 作用：（第二句）点明离别的季节，渲染了离别的气氛，烘托了悲伤的心情。 译文：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛燃成灰烬时蜡泪才能滴干。 春蚕到死丝方尽， 修辞：比喻、双关。诗人用“春蚕”“蜡炬”自比，“丝”与“思”谐音双关，写对恋人的情思，“泪” 蜡炬成灰泪始干。 语意双关，表面上指烛油，深层上指相思之泪。这两句诗写出了诗人对爱人的思念以及至死 不渝的忠贞情感。 1194,①渲染凄苦的氛围。②衬托诗人愁苦的心情。③为下文：2.从郁闷到惆怅，再到对政治前途抱有幻想.再到徘徊和低 的内容做铺垫 沉，最后奋发振作、情绪高昂，表现出诗人一往无前的 5,①实写自然环境，