内容正文:
3.【统编教材教参教学设计改编】请简要梳理此4.开头两句的景物描写有什么作用?
诗中诗人情感的变化过程。
5.“俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑”两句在
诗里有什么作用?
第26首卖炭翁
[唐]白居易
河南中考:真题2020
译文:有位卖炭的老翁,(整年)在终南山里砍木柴烧炭。(他)满脸灰尘,显出被烟熏火燎的
卖炭翁,
颜色,两鬓头发灰白,十指也因常年烧炭变得很黑。
伐薪烧炭南山中。
描写:开头先概括交代卖炭翁的基本情况,继而对他的肖像作了精练传神的描绘。写两鬓可
满面尘灰烟火色,
见其苍老,写面庞、十指可见其生活之艰辛。
两鬓苍苍十指黑
写法:衬托。“两鬓苍苍”与“十指黑”村托出卖炭翁的年高与劳苦。
译文:卖炭得到的钱做什么用?买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可怜他身上只穿着单薄的
衣服,心里却担心炭价太低,还希望天更寒冷。
卖炭得钱何所营?修辞:运用设问,一问一答,将老翁的命运与他所烧所卖的炭紧紧联系在一起一一这炭是老翁
身上衣裳口中食
的全部生活依托,但也不过是用来换取起码的温饱的东西而已。
可怜身上衣正单,
描写:“身上衣正单”与“愿天寒”形成不合情理的鲜明对比,“心忧炭贱”则点出了个中缘由,
心忧炭贱愿天寒。读之催人泪下。
炼字:“可怜”二字倾注了作者的同情。“忧”是“担心”的意思,“愿”是“希望”的意思,用
“忧”一“愿”来写卖炭老人极度反常的矛盾心理,真实地反映出老翁的悲惨境遇。
译文:夜里城外下了一尺厚的大雪,清晨,老翁驾着炭车轧着冰冻的车轮印(赶路)。牛和人
都饿了,太阳也已经升得很高了,他就在集市南门外的泥泞中敞息。
夜来城外一尺雪,
写法:对比。“一尺雪”与上文“衣正单"形成对比,突出老人生活的艰难。
晓驾炭车辗冰辙。
炼字:①“辗”字既写出了冰天雪地的环境,突出了卖炭翁的辛苦,又写出了牛车的重量,侧面
牛图人饥日已高,
表现卖炭翁早起驾车、踏雪辗冰的艰辛。②“泥中歇”写出了卖炭翁精疲力竭的情态。
市南门外泥中歌
修辞:互文。“牛困人饥”运用互文的修辞手法,表明终南山到长安城路途遥远,突出了运炭
的艰辛。
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翩潮两骑来是谁?
译文:那两个轻快地骑着马的人是谁啊?是宫内太监和他手下的爪牙。(太监)手里拿着公
黄衣使者白衫儿。
文,嘴上称是皇帝的命令,便掉转车头,吆喝着赶牛,拉向宫中。
手把文书口称数
炼字:“翩翩”写出宫使横冲直撞、趾高气扬的动作和神态:“手把”“口称”可见宫使仗势欺
回车叱牛牵向北
人,专横跋扈:“回”“此”“牵”这一连串动作,则刻画出其蛮不讲理,霸道凶残的而目。
译文:一车的炭,很多斤,太监差役们硬是要拉走,老翁吝惜不得。那些人把半匹红纱和一丈
绫朝牛头上一挂,就充当炭的价钱了。
一车炭,千余斤,
写法:“一车炭,千余斤”极言其多,而且是老翁生活的一切依凭,却只因为是“宫使驱将”,所
宫使驱将错不得。
以“惜不得”一看似轻描谈写的三个字,多少无奈,多少悲愤,多少绝望,尽在其中。“半匹
半匹红纱一文绫,
红纱一丈绫”,数量极少,价值极低,与“一车炭,千余斤”构成强烈的反差,宫使竞将其“充炭
系向牛头充炭直。
直”,明明是光天化日之下赤棵裸的抢劫,却要打着“宫市”的旗号,无耻的嘴脸更是暴露
无遗。
主旨:这首叙事诗讲述了卖炭翁的遭遇,深刻地揭露了统治者对劳动人民的横征暴敛,反映了劳动人民的痛苦生
活,表达了诗人对下层劳动人民的深切同情。
强化训练
1.【统编教材思考探究题二】《卖炭翁》讲述了3.从人物描写的角度赏析“可怜身上衣正单,心
卖炭翁以伐薪烧炭艰难维持生计却横遭掠夺
忧炭贱愿天寒”。
的悲惨故事,从中可以看出当时怎样的社会
现实?诗人的态度又是怎样通过对人物、事件
的描述表现出来的?
4.本诗善用对比,找出文中对比的句子并说说
各自的作用。
2.【统编教材思考探究题三改编】诗中有不少精
彩之处,如对卖炭老人及宫使形象的刻画等。
试结合具体诗句作简要分析。
1154,①渲染凄苦的氛围。②衬托诗人愁苦的心情。③为下文:2.从郁闷到惆怅,再到对政治前途抱有幻想.再到徘徊和低
的内容做铺垫
沉,最后奋发振作、情绪高昂,表现出诗人一往无前的
5,①实写自然环境,交代了事件发展的具体时间,并渲染了
精神。
特定的氛围。②烘托出诗人悲哀、凄凉的心境,为下文写
3.示例一:用疑问句表达诗人内心的苦闷与迷惘。示例二:
诗人忧国忧民的伟大胸襟蓄势。
用反复的修辞手法,表达诗人内心的苦闷与送惘。示例
第26首卖炭翁[唐]白居易
三:连用四个三字句,节奏短促,表达诗人内心的焦灼与
1.揭露了当时官官假借“宫市”之名强取章夺民间财物,底层
苦闷。
人民在这种掠夺之下生活困苦不堪又无力反抗的黑暗社
4.示例一:在处于困境或遭遇挫折时。因为这句话可以用来
会现实。诗人对卖炭翁是满怀同情的,而对宦官及其爪牙
激