第1部分 专题2 8下 第25首 茅屋为秋风所破歌 [唐]杜甫-【智熊中考·1号学员】2024年河南中考语文精讲册

第24首送杜少府之任蜀州 [唐]王勃 河南中考：真题2014 【文学常识】王勃，字子安，唐代诗人。不仅能诗，且擅骈文，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐 四杰”。 译文：三秦辅卫着长安，透过风云烟雾追望着岷江上的五个渡口。 城阙辅三秦， 炼字：①一个“辅”字形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，气象雄伟，使诗歌开篇意境开阔。 风烟望五津。 ②一个“望”字将相隔千里的京城和蜀地联系起来，表达了对友人的惜别之情，奠定了全诗豪迈的 基调。 作用：点明送别地点，描绘了“三素”与“五津”的地势和风貌，饱含若诗人对朋友远行的留恋与牵挂。 与君离别意， 译文：和你握手作别，心中有无限情意，你我都是远离故乡、外出做官之人。 同是宜游人。 情感：劝慰友人，以减轻其悲凉与孤寂之感，惜别之中显现出诗人胸襟的旷达。 海内存知己 译文：四海之内有你这个知己，纵使远在天涯也好像近在身边。 修辞：对偶和夸张。表明诚挚的友情可以克服空间的阻隔，消除孤独和苦闷，也表现了诗人乐观 天涯若比邻。 旷达的心态和与友人真挚深厚的友谊。 译文：在岔路口上分别之时，不要像恋爱中的青年男女那样泪沾手巾。 无为在歧路」 儿女共沾巾 写法：照应。“在歧路”三字照应题目中的“送”字，以豪迈之语相送，劝勉友人不要因为离别而伤 心落泪，要心胸开阔，坦然面对，同时也使全诗气氛由悲凉转为豪放。 主旨：这是一首送别诗。全诗表达了与知已的惜别之情，抒发了对朋友远行的留恋、慰勉之情，体现出诗人积极乐 观的人生态度。 强化训练 1.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？ 4.“与君离别意，同是宦游人”两句是如何表现 诗人对友人的劝慰的？ 2.请从炼字的角度，赏析首联中的“辅”或“望”字。 5.请从修辞的角度赏析“海内存知己，天涯若比 3.怎样理解尾联“无为在歧路，儿女共沾巾”？ 邻”两句。 第25首茅屋为秋风所破歌 [唐]杜甫 译文：八月深秋，狂风大声吼叫，卷走了我屋顶上的多层茅草。茅草乱飞渡过江去，散 八月秋高风怒号， 落在对岸的江边，（其中）飞得高的茅草挂住高高的树梢，飞得低的茅草飘飘洒洒沉到 卷我屋上三重茅。 池塘水中。 茅飞渡江洒江郊， 内容：以描述开篇，用写实手法，先写秋风的威力，再写自己无可奈何的情状。 高者挂胃长林梢。 炼字：“卷”“飞”“渡”“洒”“挂胃”“飘转”等动词组成了一幅鲜明的秋风怒号图，渲染 下者飘转沉塘坳。 了凄苦的氛围，村托出诗人的焦急和痛惜，为下文写群童抢茅草做铺垫。 修辞：“风怒号”，以拟人的修辞手法，写出秋风声势之盛 112 续表 译文：南村的-一群儿童欺负我年老无力，竟然狠心这样当面做抢掠的事。（他们）毫无 顾忌地抱者茅草跑进竹林里去，（我喊得）唇焦口燥也喝止不住，回来后拄着拐杖，独自 南村群童欺我老无力， 叹息。 忍能对面为盗赋。 内容：面对大自然的暴力，诗人表现得较为平静，甚至还有几分耐心去欣赏它。但面对 公然抱茅入什去， 顽童的“趁风打劫”，他却真的动了肝火。他如实地写出了自己的失态，是那样率真。 唇焦口燥呼不得， 与其说他是在和孩子们生气，不如说他是在和自已生气。他恨自己老迈年高，生活无 归来倚杖自叹息。 依，一事无成，于国于家都没什么用了。也许还深责自己缺乏修养，和小孩子们一般计 较。总之，焦灼之后，他转为沉静，渐而苦苦地思索。 译文：一会儿风停了，空中的云黑得像愚一样，深秋天色阴沉迷蒙，渐渐黑下来。盖了 多年的被子，又硬又冷，像铁似的，孩子睡相不好，把被里蹬破了。因为茅屋漏雨，床头 俄顷风定云墨色， 没有干燥的地方，像下垂的麻线一样密集的雨点不间断。自从经历安史之乱后，（我》 秋天漠漠向昏黑。 睡眠的时间很少，长夜漫漫，屋漏床湿，如何挨到天亮！ 布衾多年冷似铁， 写景：写风定云起、天色昏暗的情景，不言大雨，而给人以大雨将至的压抑之感」 娇儿恶卧踏里裂。 床头屋漏无千处， 炼字：“长夜”一语双关，一是因屋漏而觉得夜长，二是自己和国家都在风雨飘摇的黑暗 中挣扎而觉得夜长。 雨脚如麻未断绝」 修辞：比喻。把被子比作铁，生动形象地写出旧被子盖在身上又硬又冷的感受，表现了 自经丧乱少睡眠， 长夜沾湿何由彻！ 诗人生活的贫困，为下文写屋破漏雨做铺垫：把连绵的雨比作麻线，生动形象地描绘了 秋雨细密连绵的特点，侧面表现了诗人凄苦的生活，为下句中的“长夜沾湿何由彻”做 铺垫。 安得广厦千万间， 译文：哪里能得到千万间宽敞高大的房子，广泛地遮蔽天下贫寒的士人，让他们开颜欢 大庇天下寒士俱欢颜！ 笑！（高大的房子）在风雨中也不为所动，安稳如山。唉！什么时候眼前才能出现这样 风雨不动安如山。 高耸的房屋，（即便）只有我的茅屋破败，受冻而死，我也是心满意足的！ 鸣呼！ 写法：直抒胸臆。表达了诗人关心人民疾苦的博大胸襟和期盼国泰民安的美好愿望。 何时眼前突兀见此屋， 情感：表达