第1部分 专题2 8下 第23首 蒹葭 《诗经·秦风》～第24首 送杜少府之任蜀州-【智熊中考·1号学员】2024年河南中考语文精讲册

第23首蒹葭 《诗经·秦风》 【文学常识】《兼葭》出自《诗经·素风》，是一首抒情诗。全诗分三章，采用重章叠句的形式，每章都 是前两句写景，三、四句点明主题，五至八句描绘追寻的情状。此外每章的开头均以景起兴。 译文：芦苇长势很茂盛，清晨的露水凝结成霜。我所爱的人，就在水的另一边。逆流而上 兼葭苍苍，白露为霜。 去追寻伊人，道路艰险又遥远。顺流而下去追寻，好像在水的中央。 所谓伊人，在水一方。内容：利用芦苇、霜露、秋水等景物渲染出一种萧索凄迷的氛围，为人物的活动提供了特 潮洄从之，道阻且长。定的背景，更烘托了所思不见的怅惘心情。 潮游从之，宛在水中央。写法：起兴。以“蒹葭苍苍，白露为霜”起兴交代了时令，环境，描绘了一幅萧恩冷落、露凝 霜结的晚秋图，为全诗渲染了惆怅、凄清的气氛。 译文：芦苇长得很茂盛，清早的露水还没有干。我所爱的人，就在河的岸边。逆流而上去 莱葭菱姜，白露未暗 追寻，道路又高又陡。顺流而下去追寻伊人，她好像在水中的小块陆地上。 所谓伊人，在水之漏。 炼字：“跻”字写出盘曲的小道不断升高而难以攀登，蕴含着主人公深深的思念之情。虽 溯河从之，道阻且跻。 然心中的目标可望而不可即，但是主人公仍然在执着地追求。 溯游从之，完在水中坻。 作用：通过环境描写，营造了冷寂、落寞的氛围，烘托了主人公惆怅失意的心情。 译文：芦苇长得茂盛鲜明，清早的露水还没有干。我所爱的人，就在水边。逆流而上去追 寻，道路艰险且向右迂曲。顺流而下去追寻，她好像在水中的小块陆地上。 兼葭采采，白露未已。 作用：①用“苍苍”“萋萋”“采采”形容芦苇的茂盛，借景物的变化，暗示时光的流逝和追 所谓伊人，在水之溴。 求者的深情执着，在诗中起到渲染气氛的作用：同时句式整齐，音韵和谐，具有强烈的音 溯涧从之，道阻且右。 乐美，营造了浓厚的抒情氛围，增强了全诗的艺术感染力。 潮游从之，完在水中让。 ②“长”“脐”“右”和“央”“坻”“祉”的地点变换，写出主人公不顾险阻地一再追寻，几度 求索，也暗示了“伊人”的踪迹飘忽，难以寻觅。 主旨：本诗通过对实际情景的描写和对想象之景的描述，将水乡清秋的景物与凄婉、惆怅的感情交织在一起，情景 交融，表现了主人公对意中人强烈的思念之情。 强化训练 1.【统编教材思考探究题一改编】诗歌采用重章3.诗中反复吟咏“道阻且长”“道阻且跻”“道阻 叠句的形式，在表情达意上有什么作用？ 且右”有什么作用？ 4.这首诗是怎样表现诗人执着地追求伊人的？ 2.【统编教材思考探究题三】《蒹葭》一诗没有直接 诉说主人公的思念之情，但其思念却绵远悠长： 没有直接描写“伊人”，但其身影却无处不在。 说说这首诗是怎样达到这种效果的。 111 第24首送杜少府之任蜀州 [唐]王勃 河南中考：真题2014 【文学常识】王勃，字子安，唐代诗人。不仅能诗，且擅骈文，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐 四杰”。 译文：三秦辅卫着长安，透过风云烟雾追望着岷江上的五个渡口。 城阙辅三秦， 炼字：①一个“辅”字形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，气象雄伟，使诗歌开篇意境开阔。 风烟望五津。 ②一个“望”字将相隔千里的京城和蜀地联系起来，表达了对友人的惜别之情，奠定了全诗豪迈的 基调。 作用：点明送别地点，描绘了“三素”与“五津”的地势和风貌，饱含若诗人对朋友远行的留恋与牵挂。 与君离别意， 译文：和你握手作别，心中有无限情意，你我都是远离故乡、外出做官之人。 同是宜游人。 情感：劝慰友人，以减轻其悲凉与孤寂之感，惜别之中显现出诗人胸襟的旷达。 海内存知己 译文：四海之内有你这个知己，纵使远在天涯也好像近在身边。 修辞：对偶和夸张。表明诚挚的友情可以克服空间的阻隔，消除孤独和苦闷，也表现了诗人乐观 天涯若比邻。 旷达的心态和与友人真挚深厚的友谊。 译文：在岔路口上分别之时，不要像恋爱中的青年男女那样泪沾手巾。 无为在歧路」 儿女共沾巾 写法：照应。“在歧路”三字照应题目中的“送”字，以豪迈之语相送，劝勉友人不要因为离别而伤 心落泪，要心胸开阔，坦然面对，同时也使全诗气氛由悲凉转为豪放。 主旨：这是一首送别诗。全诗表达了与知已的惜别之情，抒发了对朋友远行的留恋、慰勉之情，体现出诗人积极乐 观的人生态度。 强化训练 1.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？ 4.“与君离别意，同是宦游人”两句是如何表现 诗人对友人的劝慰的？ 2.请从炼字的角度，赏析首联中的“辅”或“望”字。 5.请从修辞的角度赏析“海内存知己，天涯若比 3.怎样理解尾联“无为在歧路，儿女共沾巾”？ 邻”两句。 第25首茅屋为秋风所破歌 [唐]杜甫 译文：八月深秋，狂风大声吼叫，卷走了我屋顶上的多层茅草。茅草乱飞渡过江去，散 八月秋高风怒号， 落在对岸的江边，（其中）飞得高的茅草挂住高高的树梢，飞得低的茅草飘飘洒洒