内容正文:
第7首
登幽州台歌
[唐]陈子昂
【文学常识】陈子昂,字伯玉,唐代文学家。
前不见古人,
译文:往前不见古代礼贤下士的圣君,向后不见后世求才的明君。
后不见来者。
情感:诗人俯仰古今,难以遇见明主,表达了生不逢时、怀才不遇的孤寂和惆怅之情」
写法:直抒胸臆。感叹古时贤君不可见,后世明君不可遇,表达生不逢时、怀才不遇的伤感。
译文:(登楼远跳)想到宇宙邈远,广阔无边(我深感人生的短暂和人的渺小),独自凭吊,(我)
悲伤难过,潸然泪下。
念天地之悠悠,
炼字:①天地之“悠悠”与人之茕茕“独”影互为映照,诗人把个人的存在置于广漠的宇宙空间
下来表现,衬托出人的孤单渺小。②“念”是“想到”的意思,表现了诗人纵观古今、宇宙广阔无
独怆然而涕下!
边的精神境界。③“独”指独自,诗中有孤独之意,是全诗的诗眼。纵观古今,寻遍天地,报国
无门,怀才不遇,体现诗人理想破灭、孤寂郁闷的心情。
情感:抒发了诗人孤单寂寞、悲哀苦闷的情绪。
主旨:通过“前”“后”“古人”“来者”的对比,表明时间流逝,一去不返。通过“天地悠悠”和“独”的对比,感受天地
的广阔和宇宙的永恒。沧桑易变的古今人事和浩茫宽广的宇宙天地,营造了空旷辽阔的意境,奠定了悲凉孤寂的
情感基调,表达在耳古不变的时空中,生命短暂,时不我待的事理悲情。
强化训练
1.试赏析“悠悠”一词的表达效果。
3.诗歌前两句使用了两次“不见”,表达了诗人
内心怎样的情感?
2.【统编教材思考探究题一】反复诵读《登幽州
台歌》,静下心来,设身处地想象自己在古代,
是那样寂寞地独自登台远望,瞬间感到天地4.如何理解这首诗歌所蕴含的深刻哲理?请结
无穷,人生有限。试试看,你能否进入并体会
合诗歌后两句具体分析。
诗歌的意境?是否理解诗人为何“独怆然而
涕下”?
第8首!
望岳
[唐]杜甫
河南中考:备用题2017
【文学常识】杜甫,字子美,唐代诗人。他被称为“诗圣”,与李白并称为“李杜”。其诗历来享有
“诗史”之称。代表作有“三吏”(《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》)、“三别”(《新婚别》《垂老别》《无
家别》)。
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译文:五岳之首的泰山究竞怎么样呢?泰山横跨齐鲁,青色的峰峦连绵不断。
岱宗夫如何?
内容:开篇以问答的形式,写泰山的青色在齐鲁广大区域内都能望见,表现泰山雄伟阔大的气
齐鲁青未了。
势。从空间看,泰山横跨齐鲁:从时间说,泰山郁郁葱葱,千古长青。这是从远望的角度写泰山
的高大与历史悠久。
译文:大自然将神奇和秀丽集中于泰山,山的南北两面,一面明亮一面昏暗,截然不同。
内容:写近望所见,写出了泰山巍峨高大和神奇秀丽的形象。
造化钟神秀,
炼字及修辞:“钟”字写大自然把一切神奇秀丽都聚集到泰山上,表达了诗人对泰山的喜爱之
阴阳割昏晓
情。“割”字写高大的泰山将阳光切断,使山南山北形成了昏晓两种不同的自然景观,突出了
泰山遮天蔽日的特点。作者将“钟”“割”两个动作赋予大自然和泰山以人的情态,运用了拟
人的修辞手法。
译文:层云生起,使心胸震荡,张大眼睛远望飞鸟归林。
炼字:“决眦”将诗人极目仰望时的神态描写得活灵活现,衬托出泰山的雄伟壮丽及其令人震
荡胸生曾云,
撼的力量。“人”字微妙传神,写出了飞鸟归林的情态,侧面衬托出山林的深远」
决眦入归乌。
描写:细节描写。“生曾云”“入归鸟”两个细节,表现了诗人心胸的激荡和眼界的开阔,饱含着
诗人对祖国山河的热爱。
译文:(我)终要登上泰山的顶峰,(那时)周围众多的山看起来都会显得低矮渺小。
炼字:①“凌”是“登上”的意思,写出了诗人想象自己登上泰山顶峰的情景,表现了诗人登临
会当凌绝顶,
的决心和豪迈的气概。②“小”是“矮小”的意思,不仅形象地写出泰山巍峨高耸的气势,而且
一览众山小。
象征性地表达了诗人攀登绝顶,俯视一切的雄心壮志。
哲理:只有不畏艰险地攀登,才能达到俯视一切的雄奇境界。
主旨:本诗描绘了泰山神奇秀丽的景色和高大雄伟的气势,表达了诗人远大的志向和广阔的胸怀,表现了诗人不
畏艰险、勇于攀登、积极进取的精神
强化训练
1.请任选角度赏析“岱宗夫如何?齐鲁青未了”3.展开想象,用自己的话描述“荡胸生曾云,决
一联。
眦入归鸟”一联所呈现的画面。
4.“会当凌绝顶,一览众山小”两句历来被人称
2.你认为“造化钟神秀,阴阳割昏晓”中哪个字
道,请简要赏析。
用得好?请简要赏析。
I095儿装束。略写军旅生涯、战斗过程和战争的残酷。好处:
双眼,目不转睛地看着那些归巢的鸟儿,生怕错过这大自
①D内容上,突出木兰的女儿情怀,丰富英雄性格,使人物形
然的美景
象更真实感人。②结构上,使全诗显得简洁、紧凑。③情
4.示例一:运用典故,化用孔子“登泰山而小天下”的句子,既
感上,表现作者倾向,隐含了作者对美好生活的向往和祝
表达了诗人要攀登泰山绝顶的决心