内容正文:
“闲人“既指二人的政治处境,即作为影谪之人,无职
→中考常考设问补充
无权,清闲无比,内心悲凉无可诉说:文指夜游时的
心境,即空灵自在、悠游自如,故能欣赏到一派空明
主旨情感
的景象。既含有自嘲、自慰之意—不能修齐治平,
1.结合具体语句,说说苏轼是怀着怎样的心情
只好趁夜闲游赏月:又顿有自诩的意味—此等美景,
来赏月的。
如果不是我们两个富有雅趣之人狱赏,岂不浪费?这又
【答案】①愉悦,从“月色入户,欣然起行”的真情流
表现出一种达规的生活态度。
露中可以感受到:②派独,从“念无与为乐者”中知音
2.【教参问题探究三题改编】这篇文章中的
难求的心境中可以感受到:③沉醉,从“庭下如积水
“遂”“亦”“但”饱含情感,很值得品味,请结
空明,水中藻,荇交横,盖竹柏影也”的景物描写中可
以感受到:④悠闲,从“但少闲人如吾两人者耳”的感
合文章内容赏析其表达效果。
慨中可以感受到
【答案】“递”点出了二人的趣味相投。“亦“字看似
简单叙述张怀民也没有睡的事实,其实德含深情,点
写作特色
明二人的知音关系。“但”字将笔触从眼前景物转向
2.“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影
观景之人,非常自然地引出“闲人”,“但”在两个“何"
也”无一字写月却处处写月,被世人称为写月
的发问后,表明了其迥异流俗之意,显示了苏轼在逆境
的传神之笔。请简要分析。
中的旷达与对自己精神世界的自得和坚守
【答案】示例一:运用比喻的修辞手法,把酸洁的月光
3.【教参问题探究二题改编】本文表达的感情是
比作清澈的积水,把竹子和柏树的影子比作水草,使
微妙而复杂的,请结合具体内容简要分析。
人感受到无处不在的月光。示例二:正面描写与侧面
烘托相结合。“积水空明”正面写出月光的澄澈透明,
【答案】贬谪的悲凉,人生的感概、赏月的欣喜、漫步
“藻,荇交攒”写出竹柏例影的清丽淡雅,侧面烘托月光
的悠闲,都包含其中。作者“解衣欲睡”的时侯,“月
的澄澈。二者结合,营造出一个空明澄激、疏影摇曳、似
色入户”,于是“欣然起行”,月光难得,不免让人欣
真似幻的美妙境界。示例三:动静结合。“积水空明”
喜。可是没有人和自己共同赏月,只好去找同样被
给人以一种静滋之感,“藻、荇交横”则具有水草摇曳
影的张怀民,这里面有多少贬谪的悲凉与人生的感
的动态之美。整个意境静中有动,动中愈见其静,描
概呀!两人漫步于中庭,又是悠闲的。自谓“闲人”,
写出一个空明澄澈,豌彩摇曳、似真似幻的美妙境
则所有意味尽含其中。
界,表现了苏轼醉情月景、超凡脱俗的“凡人”雅趣
第7篇
得道多助,失道寡助
《孟子》
河南中考:真题17年未考,课标新增篇目
原文
注释
译文
天时不如地利,地利
①三里之城:方圆三里的内城
天时比不上地利,地利比不上人和。(比
不如人和。三里之城,七
②环:国。③池:护城河。④兵革:
泛指武器装备。兵,兵器。革,皮苹
如一座)方圆三里的内城,只有方圆七里的外
里之郭,环而攻之而不
城,四面包围起来攻打它,却不能取胜。采用
胜。夫环而攻之,必有得
制成的甲、胄、后之类。⑤委而去
天时者矣,然而不胜者,是
之:意思是弃城而递。委,放弃。
四面包围的方式攻城,必定有得天时之处,可
去,离开。⑥域民不以封疆之界:意
是不能取胜,这是因为天时比不上地利阿。城
天时不如地利也。城非不
高也,池非不深也,兵
思是,使人民定居下来(而不迁到别
墙并不是不高,护城河并不是不深,武器装备
革非不坚利也,米粟非不
的地方去),不能靠疆域的边界。
并不是不精良,粮食供给也并不是不充足,
⑦固国不以山溪之险:巩固国防不
(但守城一方还是)弃城而逃,这是因为地利
多也,委而去之,是地利
能靠山河的险要。⑧威天下不以兵
比不上人和啊。所以说,使人民定居下来(而
不如人和也。故日:域民
不以封■之界,周国不以
革之利:震慑天下不能靠武器的锐
不迁到别的地方去),不能靠疆城的边界,巩
固国防不能靠山河的险要,震慑天下不能靠式
山溪之险,威天下不以兵
利。⑨得道:指能够施行治国的正
道,即行仁政。①至:极点。①亲
器的锐利。能施行仁政的君主,支持、帮助他
革之利。得道”者多助
威:内外亲属,包括父系亲属和母系
的人就多:不施行仁致的君主,支持,帮助他的
失道者寡助。寡助之至”
亲属。2胖:同“叛”,背叛。B故君
人就少。帮助他的人少到了极点,内外亲属都
亲喊畔之;多助之至。
子有不战,战必胜矣:所以能行仁政
会背叛他:帮助他的人多到了极点,天下的人
天下顺之。以天下之所
的君主不战则已,战就一定能胜利。
都会归顺他。凭着天下人都归顺的条件,去攻
顺攻亲戚之所畔,故君子
君子,这里指能行仁政的君主,即上
打那连亲人都背叛的寡助之君,所以,能行仁
有不战,战必胜矣”。
文所说的“得道者”。
政的君主不战则已,战