第六章 第一节 幼儿运动技能及其发展（练习）-《幼儿教育心理学》（高教版第三版）同步精品课堂

6.1：幼儿运动技能及其发展 一、选择题 1．下列不属于细微型运动技能的是（ ） A. 写字 B. 绘画 C. 跑步 D. 穿珠子 2.关于运动技能的定义，说法正确的是（ ） A. 有时也称操作技能或认知技能 B. 可以是任意的动作的组合联系 C. 主要表现在娴熟的身体运动之中 D. 有先天本能动作和后天习得动作 3.动作技能能促进幼儿体格的健康发展不体现在（ ） A. 运动系统 B. 泌尿系统 C. 血液循环系统 D. 神经系统 4. 在绘画活动中，教师让幼儿学习模仿画横竖线，主要是为了培养幼儿的（ ） A. 细微型运动技能 B. 粗放型运动技能 C. 连续性运动技能 D. 间断型运动技能 二、判断题 1. 幼儿的运动技能的提高仅仅依靠生理和心理发展的顺序。 2. 运动技能可以促进幼儿的个性品质的形成。 3. 动作技能的发展遵循了一定的顺序，前一动作为后一动作打基础。 4. 根据动作对环境的依赖程度的不同可以将动作技能分为徒手型动作技能和器械型动作技能。 三、简答题 1．简述动作技能的分类。 2．简述动作技能的作用。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 6.1：幼儿运动技能及其发展 一、选择题 1．下列不属于细微型运动技能的是（ ） A. 写字 B. 绘画 C. 跑步 D. 穿珠子 【答案】C 2.关于运动技能的定义，说法正确的是（ ） A. 有时也称操作技能或认知技能 B. 可以是任意的动作的组合联系 C. 主要表现在娴熟的身体运动之中 D. 有先天本能动作和后天习得动作 【答案】C 3.动作技能能促进幼儿体格的健康发展不体现在（ ） A. 运动系统 B. 泌尿系统 C. 血液循环系统 D. 神经系统 【答案】B 4. 在绘画活动中，教师让幼儿学习模仿画横竖线，主要是为了培养幼儿的（ ） A. 细微型运动技能 B. 粗放型运动技能 C. 连续性运动技能 D. 间断型运动技能 【答案】A 二、判断题 1. 幼儿的运动技能的提高仅仅依靠生理和心理发展的顺序。 【答案】× 2. 运动技能可以促进幼儿的个性品质的形成。 【答案】√ 3. 动作技能的发展遵循了一定的顺序，前一动作为后一动作打基础。 【答案】√ 4. 根据动作对环境的依赖程度的不同可以将动作技能分为徒手型动作技能和器械型动作技能。 【答案】× 三、简答题 1．简述动作技能的分类。 【答案】 ①细微型运动技能与粗放型运动技能（根据动作精细程度与肌肉运动强度不同划分）如：穿珠子、使用剪刀、跑步、翻跟斗 ②连续型运动技能与间断性运动技能（根据动作的连续性划分）如：骑车、跑步、打鼓 ③闭合型运动技能与开放型运动技能（根据动作对环境的依赖程度划分）如：体操、舞蹈、球类、骑车 ④徒手型运动技能与器械性运动技能（根据操作对象的不同划分）如：做操、徒手舞蹈、拍球、弹琴。 2．简述动作技能的作用。 【答案】 1.促进幼儿体格的健康发展： 运动技能对幼儿身体影响较大的是运动系统、血液循环系统、呼吸系统和神经系统。运动技能的形成过程对生理机能协调发展具有一定的促进作用。 2.促进幼儿的心理发展：健康的身体以及协调发展的运动技能为认知能力的发展提供了重要的基础。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$