第一部分 模块四 主题三 封建时代的欧洲-【木牍教育·名师A计划】2024年中考历史总复习精讲册(教用PPT)

历史 -- 主题三　封建时代的欧洲 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 名师考点精讲 名师主题整合 时空坐标 阶段特征 主题三　封建时代的欧洲 -- 主题三　封建时代的欧洲 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 名师考点精讲 名师主题整合 时空坐标 阶段特征 时空坐标 时空坐标 -- 主题三　封建时代的欧洲 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 名师考点精讲 名师主题整合 时空坐标 阶段特征 阶段特征 　　西罗马帝国灭亡后，西欧逐渐进入封建社会。政治上，西欧形成封君封臣制；经济上，封建庄园经济盛行，10世纪西欧城市重新兴起；思想上，基督教会控制社会精神生活；文化上，大学的兴起，为资本主义时代的来临奠定了思想文化基础，拜占庭帝国创造出独具特色的拜占庭文化。 阶段特征 -- 主题三　封建时代的欧洲 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 名师考点精讲 名师主题整合 时空坐标 阶段特征 名师考点精讲 基督教的传播九上P32 2022版课标：通过基督教的传播，了解中世纪西欧封建社会的发展变化。 考点一 名师考点精讲 -- 主题三　封建时代的欧洲 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 名师考点精讲 名师主题整合 时空坐标 阶段特征 背景 在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来 时间 1世纪 教义 耶稣就是“救世主”；教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂” 经典 《圣经》 发展与 传播 (1)4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传播 (2)西罗马帝国灭亡后，日耳曼人建立的法兰克王国推动了基督教的发展 名师考点精讲 -- 主题三　封建时代的欧洲 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 名师考点精讲 名师主题整合 时空坐标 阶段特征 影响 (1)罗马教会与封建地主阶级相互勾结，形成思想上的统一、经济上的协调，从而形成完整的欧洲中世纪封建制度 (2)基督教影响到了西欧人们的日常生活、风俗习惯及价值观念等各个方面。对中世纪欧洲历史的发展产生了广泛而深远的影响 (3)基督教会控制着西欧社会的精神生活，对西欧思想文化的传承和发展产生深远影响 名师考点精讲 -- 主题三　封建时代的欧洲 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 名师考点精讲 名师主题整合 时空坐标 阶段特征 世界三大宗教(见P199) 法兰克王国　封君与封臣 [10年2考]　查理曼帝国九上P32~P36 2022版课标：通过封君封臣制，了解中世纪西欧封建社会的发展变化。 考点二 名师考点精讲 -- 主题三　封建时代的欧洲 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 名师考点精讲 名师主题整合 时空坐标 阶段特征 法兰克 王国 建立 西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，被称为“蛮族王国”，其中最为强大的是481年建立的法兰克王国。建立者是克洛维 克洛维 统治时 期 宗教方面 克洛维皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位 土地方面 保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下，从而取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持 名师考点精讲 -- 主题三　封建时代的欧洲 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 名师考点精讲 名师主题整合 时空坐标 阶段特征 法兰克 王国 克洛维 统治时 期 对外扩张 克洛维统治时期，法兰克王国不断扩张 版图 到克洛维去世时，法兰克王国的版图已经延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区 统治措 施影响 (1)基督教的广泛推行，使整个法兰克王国都信仰了基督教 (2)版图不断扩大，使法兰克王国实力强大 (3)为王国的巩固和扩张奠定了基础，推动了西欧的封建化 名师考点精讲 -- 主题三　封建时代的欧洲 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 名师考点精讲 名师主题整合 时空坐标 阶段特征 封君与 封臣 形成 8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，要求得到封地的人必须提供兵役服务 含义 赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣   权利与 义务 (1)封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等 (2)封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护 名师考点精讲 -- 主题三　封建时代的欧洲 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 名师考点精讲 名师主题整合 时空坐标 阶段特征 封君与 封臣 特点 封君封臣关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义 影响 (1)封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来 (2)11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已