第一部分 模块一 主题四 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融-【木牍教育·名师A计划】2024年中考历史总复习精讲册(教用PPT)

历史 -- 主题四　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 名师考点精讲 名师主题整合 时空坐标 阶段特征 主题四　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 -- 主题四　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 名师考点精讲 名师主题整合 时空坐标 阶段特征 时空坐标 时空坐标 -- 主题四　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 名师考点精讲 名师主题整合 时空坐标 阶段特征 阶段特征 政治：政权更替频繁，出现局部统一，是中国古代由分裂重新走向统一的重要时期。 经济：北民南迁，江南地区的经济得到开发，为经济重心南移奠定基础。 民族关系：民族交融进一步加强。 科技文化：承上启下，科技文化成就辉煌。 阶段特征 -- 主题四　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 名师考点精讲 名师主题整合 时空坐标 阶段特征 名师考点精讲 三国两晋南北朝政权更迭 2022版课标：了解三国两晋南北朝时期的政权更迭。 考点一 名师考点精讲 -- 主题四　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 名师考点精讲 名师主题整合 时空坐标 阶段特征 1.官渡之战　赤壁之战　三国鼎立七上P80~P83 官渡 之战 背景 (1)东汉末年，军阀割据混战，东汉政府名存实亡 (2)政治上，曹操把汉献帝接到许，借皇帝的名义号令天下，招揽人才；经济上，曹操采用屯田的措施，组织军队和流亡的民众从事农业生产，势力逐渐强大 过程 200年，曹操和袁绍在官渡进行决战，曹操采取声东击西、各个击破的战术，偷袭袁军的粮囤，迅速歼灭袁军主力 影响 官渡之战曹操为以后统一北方打下了基础 名师考点精讲 -- 主题四　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 名师考点精讲 名师主题整合 时空坐标 阶段特征 赤壁 之战 背景 (1)208年，曹操挥师南下，准备统一全国 (2)孙权听从将军周瑜和诸葛亮的意见，决定与刘备联合迎战曹军   过程 208年，曹军与孙刘联军在赤壁对峙，孙刘联军采用火攻的战术，以少胜多，大败曹军 影响 赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础 名师考点精讲 -- 主题四　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 名师考点精讲 名师主题整合 时空坐标 阶段特征 续表 三国 鼎立 背景 (1)赤壁之战后，曹操扫平关中的割据势力，完成北方的统一 (2)刘备占领湖北、湖南的大部分以后，又占取四川、云贵地区 (3)孙权统治范围延伸到福建、广东，又抢夺刘备在湖北、湖南的势力范围 形成 (1)220年，曹丕废汉献帝，在洛阳称帝，国号魏　 (2)221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀汉　 (3)229年，孙权称帝，吴国建立，定都建业。三国鼎立局面形成1795周年 名师考点精讲 -- 主题四　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 名师考点精讲 名师主题整合 时空坐标 阶段特征 三国 鼎立 三国 发展 (1)曹魏：重视农业生产，大力兴修水利 (2)孙吴：开发江东，造船业发达，发展海外贸易。230年，孙权派将军卫温率领万人船队到达夷洲，加强了大陆与台湾的联系 (3)蜀汉：在丞相诸葛亮的治理下，发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发 影响 使东汉末年的分裂割据走向了局部统一，为以后西晋的统一奠定了基础 名师考点精讲 -- 主题四　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 名师考点精讲 名师主题整合 时空坐标 阶段特征   反映史实 三国鼎立 重要地点 (1)官渡：官渡之战发生地 (2)赤壁：赤壁之战发生地 (3)洛阳：魏国都城。成都：蜀汉都城。建业：吴国都城 (4)夷洲：今台湾，三国时期，孙权派将军卫温到达夷洲，加强了大陆与台湾的联系 分布特点 魏统治北方地区，蜀统治西南地区，吴统治长江中下游地区 名师考点精讲 -- 主题四　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 名师考点精讲 名师主题整合 时空坐标 阶段特征 台湾自古以来是中国的领土 名师考点精讲 -- 主题四　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 名师考点精讲 名师主题整合 时空坐标 阶段特征 命题点1 结合所学知识，指出实现祖国完全统一的有利条件。 中华民族反对分裂、维护统一的共同决心和愿望；中国共产党的正确领导；中国综合国力不断增强；中国人民为祖国统一不懈奋斗；“一国两制”伟大构想指引；“一国两制”政策在港澳的成