5.1.1 植被与环境课件2023-2024学年人教版(2019)高中地理必修第一册

历史上的黄土高原 山地中分布着广袤的森林，塬墚峁上则是丰美的草原 蒙恬“将三十万众”，北修长城、屯田开荒 营建宫室、城市，大规模采伐木材 推行奖励垦荒制度 植被覆盖率 清 唐宋 秦 春秋战国 0.04 0.32 0.42 0.53 如今的黄土高原绿了！ 黄土高原植被覆盖率大幅提升 植被与环境 ——以黄土高原的植被变化为例 黄土高原从植被破坏到植被恢复环境发生了怎样的变化？ 植被与环境之间的关系又是怎样的？ 结合实例，能够说明植被与自然环境是相互影响的。 课程标准 学习目标 通过野外观察或运用视频、图像， 识别主要植被，说明其与自然环境的关系。 阅读书本找出植被的概念并判断以下哪些景观是植被？ 自然界成群共同生长在一定地方的各种植物的整体，称为植被。 黄土高原上的植被类型变化 天然植被 天然形成的植被。 如森林、草原、荒漠等 物种丰富 人工植被 人工栽培和经营管理的植被。 如经济林、人工草场、农田、公园等 物种较单一 恢复后的黄土高原植被景观图 阅读材料，同桌讨论该岛植被的演替过程并填充下表 在印度尼西亚的苏门答腊岛和爪哇岛之间，分布着"喀拉喀托群岛"，其中喀拉喀托岛于1883年爆发火山。一个多月以后，科学家发现该岛地面被厚厚的火山灰和熔岩覆盖着（新形成裸地）。3年后，这里有了数目繁多的植被，包括11种蕨类植物和2种苔藓。13年后，该岛屿南部海滩出现了马鞍藤植物群落，内陆地带可以看到甜根子草，白茅等草本植物。33年后，各种树木在海岸边形成了低矮的灌木，内陆有草原，开花植物。90多年后，岛的东海岸长出了30米高的木麻黄等高大乔木，这里还有藤本植物、匍匐植物。 调查时间 火山喷发后 3年后 13年后 33年后 90多年后 植被状况 裸地 没有植被 乔木 藤本、匍匐植物 苔藓和蕨类 草本植物 灌木 草原、开花植物 天然植被的演替过程 裸岩阶段 地衣阶段 苔藓阶段 草本植物阶段 灌木阶段 森林阶段 在新形成的裸地上，很快会有少数种类的植被生长（先锋植物），植物生长过程中，也改造其生长的土壤、水分等环境条件，从而有更多种类的植物在此生长，甚至形成稳定的植被。 自然环境 塑造 植被 植被 气候 水文 地形 土壤 气候影响植被的垂直结构—光照 成因：在稳定的植被中，不同种类的植物群体，通过争夺阳光的生存竞争，占据一定的垂直空间，从而形成分层明显的垂直结构。 规律：一般而言，气温越高、降水量越多的地方，植被高度越大，植被种的数量越多，垂直结构越丰富。 亚热带常绿阔叶林 温带落叶阔叶林 亚寒带针叶林 热量随纬度升高渐少 热带雨林 气候影响植被的水平分布—热量 亚热带常绿阔叶林区 荒漠 草原 森林 从沿海向内陆降水量渐少 从沿海到内陆地区， 不同区域的水分条件存在差异，造成植被景观的差异。 气候影响植被的水平分布—降水量 亚热带常绿阔叶林区 地形影响区域的水、热组合，使植被在垂直方向上演变。 地形影响植被的垂直分布 阳坡 阴坡 迎风坡 背风坡 西南季风 茶树：可适应酸性土壤。 碱蓬：可适应碱性土壤。 不同的土壤性质（如酸碱度）会影响植被的分布和生长习性。 土壤对植被的影响 水生植物——莲 旱生植物——骆驼刺 植物 生存环境 叶片特征与环境适应 根系特征与环境适应 莲 水生环境 骆驼刺 干旱环境 水分对植被的影响——水生植物和旱生植物的形态特征对比 宽大，多气孔，利于呼吸 根系发达，较深长， 利于吸取地下水 呈须状，较短浅 叶片细小，呈刺状， 可减少水分蒸腾 叶片多气孔 【高原大风地区植被的矮化】为了应付高原上的寒旱和大风，植物一般使用的方式是变矮，甚至是贴着地面生长。 单向风使植物迎风方向的生长受抑制。大风还会造成倒伏、折枝等，对作物造成危害。 风影响植被的形态 “旗形树” “醉汉树” 植被 指示、改造 自然环境 植被 气候 水文 地形 土壤 探究实验——黄土高原植被破坏对环境的影响 探究实验——黄土高原植被破坏对环境的影响 观察内容 有植被覆盖 无植被覆盖 地表径流多少 土壤侵蚀强弱 地貌变化大小 少 多 弱 小 强 大 植 被 破 坏 地表蓄水 能力下降 ① ② 土壤冲刷 土层变薄 水土流失 ③ 蒸腾减弱 大气湿度 下降 植被破坏对自然环境的影响 ④ 地表径流 增加 气候变干 生态恶化 土壤:肥力下降 地形:沟壑纵横 洪涝灾害加剧 （请从方框中选择合适的词填空） 气候变干 生态恶化 土壤:肥力下降 地形:沟壑纵横 洪涝灾害加剧 地表径流 增加 植 被 破 坏 地表蓄水 能力下降 土壤冲刷 土层变薄 水土流失 蒸腾减弱 大气湿度 下降 植被破坏对自然环境的影响 气候变干 生态恶化 土壤:肥力下降 地形:沟壑纵横 洪涝灾害加剧 地表径流 增加 植被破坏使黄土高原的气候、地形、土壤等要素均发