4.2电解池 第一课时 教学设计 2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1

电解池第一课时教学设计表 汉寿县第一中学：李蓓 一、基本信息 学校名称 湖南省汉寿县第一中学 课题名称 电解池第一课时 教师姓名 李蓓 教材版本 人教版（2019） 章节 第四章 年级 高二年级 课时 第二节第一课时 组织教学运用的技术 1、 希沃一体机倒计时功能；2、手机和希沃授课助手实现同屏；3、希沃交互式课件； 二、教材分析 本节课是化学选择性必修1第四章化学反应与电能第二节电解池，是本章的一个重点，也是整个中学化学的重点之一，教材主要介绍了电解原理以及电解原理的应用。属于电化学知识范畴，是中学化学理论体系不可缺少的一部分，是氧化还原反应、原电池、电离等知识的综合运用。电解教学安排在氧化还原反应、电离平衡和原电池知识后教学符合化学科知识的逻辑体系和学生认识规律。本节教材可分为两个部分：电解原理、电解原理的应用。本设计为第一课时。 三、学情分析 学生的认知发展水平和知识基础都是我们要考虑的学情。学生已经掌握了电解质溶液导电、氧化还原理论、原电池的相关知识，所以学生学习电解原理在分析问题时有一定的知识储备。但是对于电解池工作原理的微观想象可能存在着一定的困难。学生求知欲较强，合作意识与探究精神逐渐形成。 四、教学目标 1. 通过对电解氯化铜溶液的实验分析，从微观角度理解电解池的工作原理。 2. 通过实验探究加深对电解的工作原理理解(重点)。 3. 通过对装置电解质转换，能正确书写电极反应方程式（重点），掌握书写电极反应的一般思路。 五、教学重难点 电解池的工作原理和一般思路 六、教学方法 讲授法：复习引入进行组织教学，老师提出问题，设置分组竞争游戏引入，激发学生兴趣。激发学生学习化学积极性。 观察法：实验视频现象观察，有利于提高学生课堂专注度。 小组交流讨论学习：对实验现象总结出的结果讨论与交流 教学环节 师生活动 信息技术作用及分析 环节一：电解原理初探 【引入】上节课，我们学习了原电池--化学能转化为电能的装置。有没有电能转化为化学能的装置呢？ 【学生】有，电解池。 【活动1】在U形管中注入氯化铜溶液，插入两根石墨棒作电极，把湿润的碘化钾淀粉试纸放在阳极附近。接通直流电源，观察U形管内的现象和试纸颜色的变化。学生通过实验现象，分析产物，教师提出阴阳电极的定义。 【思考1】通电前CuCl2溶液中含有哪些离子？运动情况如何？ 希沃授课助手中的手机同屏技术，将演示实验的实验现象同屏。让学生都能清楚地观察到实验现象，让信息技术更好的为课堂服务。增强课堂的互动性，大大激发了学生的学习兴趣。 【思考2】通电后离子的运动方向有什么变化？ 【思考3】阴阳两极各发生什么类型的反应？ 【活动2】思考并分组讨论。 【活动3】学生回答并分析。 【活动4】思考与小结 1、构成电解池的条件有哪些？学生回答 2、电解时电子流动的方向如何？学生讨论并回答 【活动5】小结电源、电极、电极反应关系 利用一体机中的倒计时功能，设置课堂讨论时间，优化教学环境，帮助教师和学生有效把握课堂时间提高课堂效率 环节二：运用电解原理 【任务1】练习巩固1。学生完成并安排学生讲解。 【任务2】Cu＋H2SO4 =CuSO4＋H2。得以实现引出活性电极概念。完成练习题2. 【总结1】阴阳两极离子放电顺序： 【任务3】分组完成三个不同装置的电极反应式书写。（初步了解电解池的四大类型） 三个学生上黑板展示 【总结2】书写电极反应的一般思路。 希沃授课助手中的手机同屏技术，展示学生的练习情况，及时反馈学生学习情况，增强课堂的互动性，大大激发了学生的学习兴趣。 环节三：归纳总结，练习巩固 请学生回顾总结本节课知识点 利用一体机中的倒计时功能，设置课堂讨论时间，优化教学环境，帮助教师和学生有效把握课堂时间提高课堂效率 板书设计 一、电解原理初探 1、电解定义 2、构成电解池的条件 3、电解时电子流动的方向 4、电源、电极、电极反应关系 二、运用电解原理书写电极反应式 1、阴阳两极离子放电顺序 2、书写电极反应的一般思路 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$