内容正文:
第三、四课 社会生活离不开规则 社会生活讲道德
(限时:20分钟)
一、选择题
1.清朗的网络空间符合人民利益。网络平台不是法外之地,公民应当对自己的网络言行承担起责任。在网络上互相谩骂或作出其他扰乱社会秩序的言行,都必将受到法律的惩处。这说明( B )
①法律旨在限制公民的自由 ②社会规则与自由互不兼容 ③法律让我们的生活更加美好 ④社会规则划定了自由的边界
A.①② B.③④
C.①③ D.②④
2.(2023·江苏苏州)如图漫画《红灯亮了以后》告诉我们( C )
①守护生命,首先需要养护我们的精神 ②生命至上,增强安全意识和防范能力 ③规则不是一成不变的,需要随时调整 ④遵守规则,既需要他律,也需要自律
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
3.(2023·合肥45中三模)“我以为别人尊重我,是因为我很优秀。慢慢地我明白了,别人尊重我,是因为别人很优秀,优秀的人更懂得尊重别人。”由此可见( C )
A.他人应该先尊重自己,自己才会尊重他人
B.不尊重他人,也可以赢得他人的尊重
C.尊重他人,是一个人内在修养的外在表现
D.学会自我尊重,就能赢得他人的尊重
4.文明和谐的社会风尚需要你我共建共创。下列漫画情境不能彰显文明和谐的是( D )
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
5.(2023·合肥庐阳中学三模)公交司机看到一位小学生独自乘车,但卡里余额不足,便用自己的公交卡帮小学生支付了1元车费,小学生下车时将一张欠条塞给司机。几天后,小学生的妈妈特意来致谢,并将一张充有100元钱的公交卡赠送给司机,希望司机能将爱心传递下去。这体现了( C )
①行己有耻,闻过即改 ②以诚相待,以信为本 ③与人为善,弘扬美德 ④尺有所短,寸有所长
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
6.中华民族的灿烂文化,形成了代代相传的美德,告诉我们为人处世的道理。下面理解正确的是( B )
①己所不欲,勿施于人——换位思考
②谁言寸草心,报得三春晖——平等待人
③人而无信,不知其可也——诚实守信
④不学礼,无以立——文明有礼
A.①②④ B.①③④
C.①②③ D.②③④
二、非选择题
【化解“冲突” 缓解“冲击”】
7.(2023·浙江台州)阅读漫画,回答问题。
(1)阅读漫画一,联系所学知识帮他们化解“冲突”。
小孩:学会调节情绪;养成谦让、帮助他人的亲社会行为。老人:做到以礼待人,文明有礼;要做到换位思考,体谅与爱护少年儿童。
(2)[创新设问]请运用有关生命的知识劝说漫画二中的主人公,以减轻“落选校篮球队”对他造成的“冲击”。
生命是宝贵的,要珍爱生命。人生难免有挫折,面对挫折要增强生命的韧性。
【道德修养 成为好公民】
8.[创新考法](2023·合肥瑶海区三模)道德修养是指养成良好的道德品质和行为习惯,把道德规范内化于心、外化于行。
今年“五一”劳动节,班级有一些同学想随父母出去旅游,感受祖国的大好河山。小秦也做了家人的“五一”攻略:
时间
内容
4.29-4.30
在家,做好旅游前的其他准备及处理其他事务
5.1-5.2
从合肥出发,去皖南旅游(目的:赏自然风光、品人文景观、悟革命精神)
5.3上午
返程、休整,准备复课
(1)从生活经验出发,写一写“4.29-4.30”两天在家要做的准备及处理的事务。
规划好旅游线路,准备好旅游必需品,购买好往返车票(或其他票据);积极参与家务劳动,自觉履行学习义务等。
(2)赏名胜古迹,做文明游客。请你根据“5.1—5.2”两天的内容,确定旅游的景点名称,并说说旅游时要遵守的规则。
景点:黄山、西递宏村、皖南事变烈士陵园。
规则:排队有序进出景区(场馆);不高声喧哗;不乱扔垃圾;注意安全等。
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